6 蜗牛的奖杯优秀教学设计

6《蜗牛的奖杯》第二课时

教学目标： 1、能正确、流利、有感情朗读课文。 2、抓住“自由、遥遥领先、得意洋洋、成天、唯恐、生怕”等词语，帮助学生读懂课文内容。 3、懂得在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理。 教学重点：

在自读自悟中与文本对话，懂得“骄傲使人落后，谦虚使人进步”的道理。教学过程：

一．揭题：今天我们继续学习…… 1、齐读课题。 2、读词：这些词语宝宝你们还认识吗？大声地自由地和他们打打招呼吧！

（自由读——指名读）翅膀

遥遥领先

得意洋洋

惟恐

生怕

天长日久

坚硬

3、你能选其中一行或几行词语说说话吗？ 二．情境体验，品味课文 1．学习第一自然段 （1）看，（贴图）这就是很久很久以前的蜗牛，你能说说它的样子吗？课文是怎么写的呢？到第一自然段去找一找。 相机出示：（它长着一对有力的翅膀，能在空中自由地飞翔。） （2）如果你有一对有力的翅膀（贴图），能在空中自由的飞翔，你的心情怎样呢？（学生交流感受：很开心，高兴，兴奋，激动）小蜗牛也和大家一样，谁能来读好这句话。（指名读2－3）在学生朗读过程中相机让重点词语“有力”与“自由”变红。让我们一起来读读。 2．学习课文第二自然段 （1）引读：正因为蜗牛有这么一对有力的翅膀（板书：有力的翅膀），所以，在一次飞行比赛中蜗牛…… （2）理解“……” 蜗牛“遥遥领先，甩下了所有的对手”，这些对手都有谁呀？（板帖） 还有谁呀？想想还会有哪些昆虫参加？ 你们怎么知道有这么多昆虫参加呢？（理解省略号）你真聪明，真会读书。 （3）指名读：谁再来读一读？ 讨论：哪些词语可以说明蜗牛能得冠军？

（遥遥领先，甩下）

（4）板贴理解“遥遥领先”： 小朋友，假如这里就是当时飞行比赛的现场，蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶等等分别飞在这里，小蜗牛该飞在哪呢？谁来给小蜗牛摆摆位置。 小蜗牛比别人领先得多，没有人能赶上它，就叫“遥遥领先”，谁会读好这个词语？（指名读2-3） （5）读好词语，再读句子，就会更精彩。谁来读句子？指名读，齐读。 （6）小结：这时的奖杯对蜗牛来说代表着什么？ （7）谁来做这只获胜的蜗牛，接受一下采访？（师当记者提问：你的心情怎样？此时此刻，你最想说什么？最想干什么？……）

3．学习第三自然段 对于奖杯，小朋友都有自己的想法，文中的小蜗牛又有怎样的表现呢？和同桌一块儿读第三自然段，用一个词来说说小蜗牛的表现。

（1）同桌读第三自然段，找词语。

（2）出示“得意洋洋”，指导朗读。

（3）从此，蜗牛得意洋洋，它又是怎么做的呢？指名回答，（相机出示句子：它成天把奖杯背在身上，唯恐别人不知道它是飞行冠军。到了晚上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕被别人偷了去。）指名读。

（4）说话练习：老师纳闷了，这蜗牛成天把奖杯背在身上，它究竟想干吗呢？（想让别人都知道）那它一定会背着奖杯到处炫耀吧！它会怎么跟别人说呢？（句式训练：小蜗牛看见——，就得意洋洋地说：“——！”）

（5）指导朗读第一、二句话。（评价：小朋友说得真好，仿佛就是一只只得意的蜗牛了！如果你能把这两句话也读得得意洋洋，那你一定能当读书大王了！我们来比赛吧，谁读得好，老师就要把这个可爱的蜗牛头饰奖给他，自己先好好练练吧。）

先自己练读，再比赛读。

（6）老师认为，我能比你读得更好，听！（师读，读漏“成天”一词）老师读得怎么样？（引导生指出错误）少一个词有什么事？（成天是指天天、每时每刻，少了它就不够得意）。

（7）“唯恐”和“生怕”是一对近义词，你觉得它们能调换位置吗？为什么？ （8）指导读：谁能读出蜗牛又得意又害怕的心情？指名读，一起读。 引读：可是这奖杯……蜗牛背上它…… 4．学习第四自然段 （1）过渡：日子一长，更糟糕的事情发生了。发生什么事了？赶快去读读第4自然段。

指名回答。

（2）蜗牛为什么只能在地上爬行了？

（3）是啊，相机出示：“天长日久，……沉重的奖杯变成了坚硬的外壳，蜗牛只能勉强地从硬壳中伸出头来，在地上慢慢地爬行。”

师范读。

相机理解“退化” 在听的过程中，这句话你有哪个词语不懂？（板书：退化） 谁懂？看两幅图对比理解“退化”。 为什么蜗牛只能勉强伸出头来了？（相机理解：坚硬：什么东西是坚硬的？沉重）现在再来读读勉强这个词，要让大家觉得这奖杯真的太重太硬。谁来试试？（指名读） 理解“慢慢地”： 引读：所以，小蜗牛只能在地上…… 你们为什么读得这么慢呀？ 谁能读得再慢一点？（指名2） 指导读好句子： 谁能把这句话读好？自己练练。（指名2） 男生女生比赛读。 （4）师：蜗牛的一对翅膀退化了，沉重的奖杯（板书：奖杯）变成了坚硬的外壳（板书：坚硬的外壳），现在只能在地上慢慢地爬行了。这时小蜗牛的心情又会怎样？追问学生。 （5）小结：这时的奖杯对蜗牛来说又代表着什么？ （6）齐读第四自然段。 三．

深化体验，拓展说话 1．看，就是因为骄傲，所以蜗牛变成了现在这个样子。直到今天，

每当老蜗牛带着小蜗牛在草丛中一步一步地往前爬时，每当它看到空中翩翩起舞的蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓时，它对小蜗牛叹了口气，说：“哎！孩子啊，你千万要记住……”老蜗牛会对小蜗牛说些什么？（同桌练说，指名3）

师总结：是呀，骄傲使人落后，虚心使人进步。蜗牛原来有一对有力的翅膀，因为整天得意洋洋，把奖杯背在身上，日子一长，翅膀退化了，奖杯变成了坚硬的外壳。看来，成天躺在原来的荣誉上，可能将永远爬不起来。蜗牛的奖杯（指板书）可要不得呀。 四．布置作业

课后或回家后把这个故事讲给好朋友后爸爸、妈妈、弟弟、妹妹听。 附板书： 蜗牛的奖杯

有力的翅膀 退化

奖杯 坚硬的外壳