我的发现•日积月累教学设计实例｜教案在线预览

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人教版四年级下册语文园地四《我的发现》、《日积月累》教学设计教学目标1、能发现这些比喻句表达的不同的感情色彩。2、读成语,了解成语的含义,并能试着运用。3、通过宽带网,了解战争带来的危害,同时,通过课外阅读、看电影电视、听故事、参观展览等形式了解为和平而战的英雄人物。教学重难点:比喻句表达的不同的感

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-04-19 15:24:00

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学校：恩施市新塘乡校场小学

我的发现•日积月累教学设计实例

未知

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关键词：我的发现•日积月累教学设计实例

正文

人教版四年级下册

语文园地四《我的发现》、《日积月累》教学设计

教学目标

1、能发现这些比喻句表达的不同的感情色彩。

2、读成语,了解成语的含义,并能试着运用。

3、通过宽带网,了解战争带来的危害,同时,通过课外阅读、看电影电视、听故事、参观展览等形式了解为和平而战的英雄人物。

教学重难点:比喻句表达的不同的感情色彩。

教学准备:相关课件等

课时安排:一课时

教学过程: 一、谈话导入

同学们,通过本单元的学习,我们已经从字里行间了解了战争给孩子们带来的苦难,聆听了他们对和平的呼唤,现在就让我们再次读读这些词语,更深刻的感受一下吧!【课件出

示:词语盘点】

二、学习“读读写写、读读记记”【课件出示:词语】

学生自由读词语,注意:读准字音。

小组学习:读词语,相互正音,交流词语的意思,交流读记词语的方法

学生书写“读读写写”得词语。

教师听写

三、我的发现【课件出示】

1、自由读句子,体会带点的词表达的感情

2、同桌交流

3、全班指名交流

4、小结

这四个句子带点的部分都是一个恰当的比喻,但表达的感情不同。恰当的比喻让句子变得生动又传神。我们的习作也需要恰当的比喻

四、教学“日积月累”【课件出示】

1、指名读成语。全班齐读

2、四人小组交流词语意思。

3、全班指名交流,其他同学可以补充说明。【课件出示:词意】

读读记记成语

5、读一读,注意观察每一横排有什么规律。

6、选一个成语说一句话

总结:流传千古的成语中,能看到中国的历史和文化,让我们多积累些成语,把这里的成语背下来

五、教学“宽带网”【课件出示】

1、明读宽带网中的内容。

2、你在生活中还收集了哪些英雄人物的故事

3、学生展开收集资料

4、举办故事交流会,评选故事大王比赛。

六、课后总结

七、课后作业

收集成语和英雄人物的故事

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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