1、100以内两位数加两位数的口算优质课教案内容｜教案在线预览

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“学以致表，自主建构”——十六届“生态杯”中老年教师赛课材料两位数加两位数的口算王丽娟【教学过程】一、唤醒旧知，揭示课题。提问：上面三组口算有什么特点？根据回答，出示：提问：怎样口算两位数加一位数（两位数加整十数）？今天这节课，我们来运用已经掌握的两位数加一位数，两位数加整十数的知识，进一步学习两位

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所属课文：1、100以内两位数加两位数的口算

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2018-04-04 16:33:00

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学校：南京市锁金新村第二小学

1、100以内两位数加两位数的口算优质课教案内容

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2018-04-04 16:33:00

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“学以致表，自主建构”——十六届“生态杯”中老年教师赛课材料

两位数加两位数的口算

王丽娟

【教学过程】

一、唤醒旧知，揭示课题。

提问：上面三组口算有什么特点？根据回答，出示：

提问：怎样口算两位数加一位数（两位数加整十数）？

今天这节课，我们来运用已经掌握的两位数加一位数，两位数加整十数的知识，进一步学习两位数加两位数的口算。（揭题）

二、自主编题，尝试探究算法（完成导航）

活动交流：从学生小组题中选择一题（不进位的），请他们汇报自己的算法，其他小组在他们汇报的基础上进行算法补充。（板书不同想法的口算过程，评议自己喜欢的算法）

三、老师出题，运用算法（完成导航）

“学以致表，自主建构”——十六届“生态杯”中老年教师赛课材料

小组里先交流自己的算法，在全班交流算法。（板书口算方法）

提问：

学生可以从不同角度谈口算两题之间的异同点。

四、算式分类，口算

提问：如果按照进位和不进位将刚才小组提供的算式进行分类，可以怎样分？（学生操作题卡）

全班一起口算题卡得数。

五、巩固练习

六、拓展延伸，培养数感（算式三部曲，完成导航）

“学以致表，自主建构”——十六届“生态杯”中老年教师赛课材料

1、猜一猜

2、选一选

3、写一写

4、在以上基础上揭示两样物品的价格。

5、编一编

七、全课总结

今天这节课，我没学习了什么知识？你能说说怎样进行两位数加两位数的口算吗？口算过程中有什么提醒或建议给大家？

关于本教案的常见问题

Q：1、100以内两位数加两位数的口算优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、100以内两位数加两位数的口算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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