2、含有小括号的三步混合运算教学评价实录｜教案在线预览

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有括号的混合运算商水县黄寨镇半坡店小学王保华教学目标：1、了解括号的产生。2、掌握含有小括号，中括号的算式的运算顺序。3、能准确规范计算带有括号的整数四则混合运算。教学重、难点：1、理解带中括号的四则混合运算的顺序。2、运用所学知识解决生活中的简单问题。教学过程：一、复习导入1、一个算式只有加

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所属课文：2、含有小括号的三步混合运算

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2018-05-17 10:18:00

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学校：商水县黄寨镇半坡店小学

2、含有小括号的三步混合运算教学评价实录

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关键词：2、含有小括号的�…教学评价实录

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有括号的混合运算

商水县黄寨镇半坡店小学王保华

教学目标：

1、了解括号的产生。

2、掌握含有小括号，中括号的算式的运算顺序。

3、能准确规范计算带有括号的整数四则混合运算。

教学重、难点：

1、理解带中括号的四则混合运算的顺序。

2、运用所学知识解决生活中的简单问题。

教学过程：

一、复习导入

1、一个算式只有加减法或只有乘除法，按怎样的顺序计算？

例：12+23-16 7×23÷6 2、一个算式里有加减法，又有乘除法，按怎样的顺序计算？

例：36×4+28 24×3+30÷5 3、这是之前我们学过的知识，今天我们学习有括号的四则混合运算，什么是四则混合运算呢？

明确：加法、减法、乘法、除法统称四则运算。

4、一个算式里有括号，按怎样的顺序计算？

明确：这就是我们今天要学习的内容：有括号的四则运算。

二、探索新知

1、出示例题：96÷12+4×2

(1)

观察算式，这个算式中包含几种运算，运算顺序是怎样的？

学生板演

(2)

思考：如果先算加法，再算除法，最后算乘法，应怎么办？

2、学习计算带有小括号的算式。

(1)

96÷（12+4）×2 运算顺序是怎样的？

(2)

学生板演

(3)

引导：在这个算式中，小括号起什么作用？

小结：改变运算顺序。

(4)

练习：先说说下面各题的运算顺序，再计算。

（72-4）×6÷4 600÷（75-60）-10 3、学习带有中括号的算式：

(1)

96÷[（12+4）×2]运算顺序怎样？

(2)

学生板演

(3)

归纳总结：

在含有括号的算式里，要按照从里到外的顺序，先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算括号外面的。

(4)

练习：先说说下面各题运算顺序，再计算。

940×[128-(154-31)] 600÷[（75-60）-10] 4、对比中强化认识。

比较：

96÷12+4×2 96÷（12+4）×2 96÷[（12+4）×2] 这三个算式，你发现了什么？

归纳：这三个算式中的数字和运算符号都相同，但运算的顺序不同，导致计算结果也不相同。

强调：在计算时，一定要先弄明白算式的运算顺序，再进行计算。

5、总结四则运算的运算顺序。

学生讨论交流。

归纳：

(1)

在没有括号的算式里，如果只有加减法或只有乘、除法都要从左往右按顺序计算。

(2)

在没有括号的算式里，有乘除法和加减法，要先算乘除法，后算加减法。

(3)

算式里有括号的，先算括号里面的。

拓展训练：

选择题

(1)

47与33的和除以36与16的差，商是多少，怎样列式计算？

47+33÷36-16 B.

（47+33）÷（36-16）

（36-16）÷（47+33）

（2）750减去256的差，去乘20加上13的和，积是多少？

（750-25）×（20+13）

（20+13）×（750-25）

750-25×20+13 3、计算：先说一说运算顺序，再计算。

(1)

25×[(470-320)÷15] (2)

[35+(62-15)]×32 课堂总结：

这节课，我们知道了小括号，中括号的作用，并了解了含有括号的算式应按怎样的顺序计算。

板书设计：

96÷12+4×2 96÷（12+4）×2 96÷[（12+4）×2]

关于本教案的常见问题

Q：2、含有小括号的三步混合运算教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、含有小括号的三步混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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