13 鲁班造伞教学实录是什么类型的资料？

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13 鲁班造伞教学实录｜教案在线预览

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关键词：13 鲁班造伞教学实录

正文

鲁班造伞教学设计

一、教学目标:

1、认识12个生字,会写8个生字及“创造、西湖”等词语。认识偏旁三框儿。

2、默读课文。了解鲁班造伞的经过,体会鲁班是怎样观察,乐于动脑动手的。

3、教育学生要做生活的有心人,勤于观察,乐于思考,勇于实践,取得成功。

二、教学重、难点:

让学生在理解课文内容,有感情朗读课文的基础上,明白在生活中应该勤于观察,勇于实践。

三、教学时间:

2课时

四、教学过程:

第一课时

一、导入新课

1、出示一把雨伞,指名学生说说伞的作用。

2、学们知道伞是谁发明的吗?(鲁班)大家认识鲁班吗?教师介绍鲁班。

3、今天我们学习一个鲁班的小故事,板书课题:鲁班造伞。学生据题质疑。

二、读课文,整体感知

1、学生自由朗读课文,注意把生字读准确了。

2、同桌一起再读课文,边读边标出有几个自然段,并想想这篇课文主要讲了一件什么事?三、组合作,学习生字

1、同桌合作,探讨识字方法

2、组内交流,进一步优化识字方法,巩固识字

3 全班反馈

4、检查识字情况

(1)生开火车认读(2)不认识的字再进行重点学习,学生交流识记方法。(3)再读读易错字,组词或造句。

四、读课文,要求把课文读通,读顺。

五、学习生字

1、出示要写的9个生字,学生认读,要求读准字音。

2、用这些字组词说话。

3、重点指导以下几个生字的写法

创:左右结构,左边示个仓字,要注意仓字的捺要改为点,要写得左宽右窄。

湖:左中右结构,三部分要靠拢,右边是月字。

匠:半包围结构,它的偏旁是“三框儿”。

晒:左右结构,左边是日字旁,右边是个西字,要写得左窄右宽。

珠:左右结构,左边是王字旁,右边是朱字,撇和捺要写得舒展开来。

4、教师在田字格中书写生字,学生观察生字在田字格中的位置。

5、学生描红并书写。

6、教师讲评学生的书写。

六、作业

1、朗读课文。

2、书写生字。

第二课时

一、复习

1、出示生字卡片抽读。

2、读课文(要读得正确)。

二、学习课文

1、指名读第1自然段。

(1)你们对鲁班知道多少?

(2)“他有许多发明创造”

“许多”说明除了伞以外还发明了其他东西。(如锯子……)

2、默读2、3自然段。

(1)下雨了,游人被淋得四处躲藏,妹妹说什么?鲁班想干什么?

(要是……多好哇!盖亭子)

用自己的话说说观赏意思?(观看、欣赏)

(2)盖亭子好吗?妹妹怎么说的?

(3)鲁班怎么想的?(要是能……)

小结:通过在西湖游玩,下大雨,鲁班萌发了造伞的念头。

3、鲁班最后是怎么造出伞的?请读4、5自然段。

(1)鲁班在默默地想办法时,听到了什么?看到了什么?又想到了什么?他是怎么做的。

嬉闹:游戏、玩耍

用自己的话连起来说一说。

(2)鲁班是怎么造伞的?用“先……再……最后……”将造伞经过说一说。①小组说,派代表全班说。

②指名补充,纠正。

③最后师小结。

4、齐读课文。

三、总结全文

读了这个故事,你有什么感受?

小结:这个故事告诉我们凡事要仔细观察,认真思考,多动脑筋。

四、作业

1、读课文。

2、把这个故事讲给爸爸妈妈听。

资料摘要

13 鲁班造伞教学实录

13 鲁班造伞教学实录

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：13 鲁班造伞教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？