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分数四则混合运算教学目标:1、使学生掌握分数四则混合运算的运算顺序。2、使学生经历合作交流,独立尝试及理解算式表达的意义。3、体会运算顺序的合理性及数学知识的形成过程。教学重点:分数四则混合运算的运算顺序一、复习1.填空。(课件出示)(1)在一个没有小括号的算式里,如果只有( )法或只有( )法,应
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分数四则混合运算教学设计及说课稿
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关键词：分数四则混合运算教学设计及说课稿
正文
分数四则混合运算
教学目标:
1、使学生掌握分数四则混合运算的运算顺序。
2、使学生经历合作交流,独立尝试及理解算式表达的意义。
3、体会运算顺序的合理性及数学知识的形成过程。
教学重点:分数四则混合运算的运算顺序
一、复习
1.填空。(课件出示)
(1)在一个没有小括号的算式里,如果只有( )法或只有( )法,应该从左往右依次计算;如果既有( )法又有( )法,应该先算( )法,后算( )法。
三、练习。
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《分数四则混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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