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识字二第一课时教学目标:1.学会本课7个会写的生字,4个会认得生字,正确、流利地朗读课文。2.图文结合,凭借图画和学生的生活经验理解词语。3.初步桂林山水的美景,了解壮族的民族风情。教学重点:学会本课7个生字,朗读课文。教学难点:正确识记朗读生字词语,工整优美地书写“碧、架”两个上下结构的字。教学准

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识字2 碧水 秀峰 倒影教学实录及点评

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识字2 碧水 秀峰 倒影教学实录及点评

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关键词:识字2 碧水 秀峰 倒影教学实录及点评

正文

识字二

第一课时

教学目标:

1.学会本课7个会写的生字,4个会认得生字,正确、流利地朗读课文。

2.图文结合,凭借图画和学生的生活经验理解词语。

3.初步桂林山水的美景,了解壮族的民族风情。

教学重点:

学会本课7个生字,朗读课文。

教学难点:正确识记朗读生字词语,工整优美地书写“碧、架”两个上下结构的字。

教学准备:

有关桂林山水的挂图。

教学过程:

(一)、谈话导入:

1、小朋友们,你去过哪一个旅游胜地?你觉得那里什么景色最美?指名说

2、大自然中有许多美丽的景色,桂林的山水堪称天下第一,你们想去看一看吗?今天我们来学习《识字2》。板书课题,齐读。

(二)、初读韵文

1.看到这么美丽的桂林山水,想不想学习和它有关的词语呀?

过渡:你们想更多的了解它吗?请打开课本,翻到第六页,看看图认真地读一读。力求做到读准每个生字。呆会儿请你来教小朋友你认为读得最好的一行词语。出示:

碧水秀峰倒影

对歌榕树壮乡

象鼻骆驼笔架

竹筏鸬鹚画廊

学生自学课文、生字,边看图边朗读词语。

2、认读生字词语。

①举手个别朗读。并提醒其他学生生字读音:“峰、影、榕、廊”是后鼻音。

“骆驼”的“驼”是轻声,单独念的时候是第二声。②开火车朗读词语。③齐读词语④去拼音认读。(同桌互读,指名比赛读,齐读)

3.图文对照感悟理解词语。

①自学了课文,你对桂林一定有更深的了解,谁来介绍你读懂的词语。

②你们还有什么不理解的吗?

对歌:双方一问一答地唱歌。是一种民间的歌唱形式,多流行于我国某些少数民族地区。看图

壮乡:我国少数民族,主要分布在广西以及云南、广东、贵州、湖南等地。看图

榕树:看图理解

竹筏:看图理解。用竹、木等拼摆成的。

鸬鹚:看图理解。一种鸟。

4.老师配乐朗诵。

跟老师挑战读,全班和老师比赛。

(四)学写生字

1.出示两行生字:

碧峰壮象

骆驼架

(1)认读

(2)指导学生识记字形。

(3)引导观察田字格中的范字。

(4)重点指导“碧、峰”

碧:上下结构,上面是个“王”和“白”,“王”的最后一横变成提,下面是个“石头”的“石”。

峰:左窄右宽,山峰就是山,所以是山字旁,右边就是“蜜蜂”的“蜂”的右半边。

(5)学生描红书中田字格里的生字。

(6)学生在练习册上练习书写。

(7)展评

(五)布置作业。

抄写生字。

板书设计:

识字2

碧水秀峰倒影

对歌榕树象鼻骆驼竹筏鸬鹚 壮乡笔架画廊

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