Unit 2 They were young.获奖说课稿｜教案在线预览

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Unit1 Will you take your kite?教学目标:(一)知识目标:1)四会单词take, picnic, great, ball, why, because, so, Friday, Saturday2)学会运用句型Will you take……?询问他人的计划及作出肯定与否定回

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所属课文：Unit 2 They were young.

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2018-06-07 16:55:00

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学校：郸城县城郊乡谷集小学

Unit 2 They were young.获奖说课稿

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关键词：Unit 2 They were young.获奖说课稿

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Unit1 Will you take your kite?

教学目标:

(一)知识目标:

1)四会单词take, picnic, great, ball, why, because, so, Friday, Saturday

2)学会运用句型Will you take……?询问他人的计划及作出肯定与否定回答

(二)能力目标:能用所学句型:Will you take……?Yes, I will / No, I won’t 谈论并制定计划。

(三)情感目标:培养学生的合作交流能力,教育学生做一个有计划,有条理的人。

教学重难点:

(一)重点:灵活使用Will you take……?Yes, I will / No, I won’t 询问他人的计划及作出肯定与否定回答。

(二)难点:灵活掌握运用词汇because, so, Saturday, Friday

教学方法:直观教学法,任务教学法,情景教学法,小组合作交流法

课前准备:课件,录音机

第一课时

Teaching Steps:

Step 1:Greeting

Step 2:Warm up

1.标题新词教授;教师教读,学生跟读;教师引导学生对问题进行肯定回答及否定回答. 板书设计1:

Unit 1 Will you take your kite? take

Yes, I will.

No, I won’t.

2. Acitive 1

新词教授;

播放录音,学生跟读。帮助学生明白“Before you do something, make sure you can do it.”板书设计2:fly

Step 3:Presentation

1.播放录音,学习Active 2的内容,提出问题

Q1:What are they going to do on Satureday?

Q2: What will Amy take?

2.教授新单词

板书设计3:

picnic

great

why

why not?

because

3.再次播放录音,学生跟读

4.学生分角色朗读对话并表演角色

Step 5: Summary

朗读课文及板书内容

Step 6:Homework

1.自行朗读课文;

2.班干组织今日所学新单词的听写,并抄写听写错的单词,每词10次。

3.完成《同步学习》Module 4 unit1的练习

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 They were young.获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 They were young.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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