2 了解土壤教学设计一等奖｜教案在线预览

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教学设计学科教材版本教材分析学情分析教学目标科学苏教版年级三年级课题《了解土壤》授课教师第（）课时李洪艳 1 本节课是苏教版小学科学三年级下册第一单元第二节课的内容，本节课主要有三部分内容，观察土壤，认识土壤特征、研究土壤成分以及研究土壤种类。学习本节课可以更深入的了解土壤，为后来的学习打基础。

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所属课文：2 了解土壤

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2018-05-09 14:22:00

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学校：辽宁省实验于洪分校

2 了解土壤教学设计一等奖

未知

2018-05-09 14:22:00

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关键词：2 了解土壤教学设计一等奖

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教

学

设

计

学科

教材版本

教材分析

学情分析

教学目标

科学

苏教版

年级

三年级

课题

《了解土壤》

授课教师

第（

）课时

李洪艳 1 本节课是苏教版小学科学三年级下册第一单元第二节课的内容，本节课主要有三部分内容，观察土壤，认识土壤特征、研究土壤成分以及研究土壤种类。学习本节课可以更深入的了解土壤，为后来的学习打基础。通过上一节课的学习，学生已经基本上奠定了土壤的概念，认识到土壤里面吗有些什么，并且具备简单实验探究的能力。在本课，他们将认识土壤的成分以及土壤的基本类型，并展开一些列的对比性研究。

1.知道土壤是岩石微粒、空气、水和腐殖质的混合物

。

2.能够通过实验探究土壤中的不同成分。

3.能够区分土壤种类。

重点：了解土壤成分。

重点难点

难点：区分土壤种类。

教学准备

土壤、纸巾、烧杯、水等

教学过程

教师活动

学生思考回顾

学生思考回答（有多少种土壤、怎么分类、土壤中都有什么等）

学生观察土壤，从外观发现土壤外部特征：形状

颜色

学生分组研究土壤中的成分，根据实验现象说明土壤成分：

（1用餐巾纸包住一块新挖出的土壤，观察实验现象：纸巾变得潮湿

（2）把土块放到水中，观察实验现象：水中有气泡冒出，水面上有漂浮物

（3）把土壤放在火上烧一烧，实验现象：闻到一股刺鼻性气味

把土块放入水中搅拌出现分层现象，说明土壤中的固体颗粒并不均匀

回顾旧知，激发兴趣

一、激趣导1.激趣提问：通过上节课的学习，入我们初步了解了土壤，谁来说一说

你们观察到的土壤都是什么样的？

2.关于土壤你们还想知道什么？今天我们继续来了解土壤

二、新课教学

1.观察土壤，认识土壤特征

2.研究土壤成分：

（1）土壤中有水分

（2）土壤中有空气

（3）土壤中有腐殖质

总结：土壤中成分很多，是混合物。

3.研究土壤种类

总结：大颗粒—沙粒

中颗粒—粉粒

细小颗粒—黏粒

通过几个小实验使学生能够自主操作，观察实验现象，通过对实验现象的简单分析，得出实验结论，突破重点。

在了解土壤成分的基础上，了解土壤的不同种类，并能通过小实验了解不同种类土壤的

4.比较沙土、粘土、壤土渗水性

总结：沙土渗水性最好，壤土次之，粘土更次之

三、

拓展延伸

视频播放：我国不同地域的主要土壤种类

阅读书中分类要求总结分性质有所不同，从而知类：沙土：沙粒较多

道，土壤的成分不同性粘土：黏粒较多

质也不同

壤土：各部分混合而成

学生分组进行三种土的渗水性实验，观察实验现象

了解不同种类的土壤适合哪些农作物

结合生活实际，解不同土壤适合种植的农作物。

板书设计

了解土壤

土壤成分：水、空气、腐殖质

土壤的分类：沙土、粘土、壤土

关于本教案的常见问题

Q：2 了解土壤教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 了解土壤》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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