C优质课一等奖教案

Unit2 Colours教学设计表

一、基本信息

学校

课名

学科（版本）

课时

二、教学目标

Ⅰ Aims on the knowledge 1.

Enable the students to pronounce and understand the new words; such as: red,orange,green,yellow,blue,purple 2.

Encourage the students use these words into real situation. Ⅱ Aims on the abilities 1.

To cultivate the student’ ability to use the sentence pattern and the words about colours. 2.

To develop the students’ abilities of listening and speaking.

3.

To train the students’ ability of working in groups.

Ⅲ Aims on the emotion 1.

To foster the students’ consciousness of good cooperation

and proper competition. 2.

To let the students have a sense of achievement in learning English. 3.

To develop the students’ interest in learning English.

三、学习者分析

This lesson is the second lesson of this unit. We will learn some new words about stationery: “

red,orange,green,yellow,blue,purple ”.

Colours is closely related to our lives. So our students have great interest in this topic. 四、教学重难点分析及解决措施

Key vocabulary: red,orange,green,yellow,blue,purple Key structures: “I see ……”

合肥市南门小学上派分校

Unit2 colours 人教版

教师姓名

章节

年级

朱素姗

第二单元

三年级

Teaching difficult points: 1.

To let the students master the key vocabulary and key structures. 2.

To pay more attention to the pronunciation of the new words and enable every student to read them correctly. 五、教学设计

起止时间（’”- ’”）

媒体作用及分析 教学环节

环节目标

教学内容

学生活动

StepⅠ: Revision and lead in

'

在轻松愉快的环境中激发学生的兴趣，复习旧知，导入新课。

StepⅠ: Revision and lead in 1. Greeting to all students. 2. Divide the whole class into 2 groups: the boys group and the girls group. 3. Let’s pick apples There are many apples of new words. The students pick the apples 4. Choose the right answer. 5. Watch the video about Zoom’s birthday. Question: What are they doing? Zoom is celebrating his birthday. Let’s look at Zoom’s birthday cake. 练习Hello！/Hi！I'm ...句型

帮助学生分为男女生组。

学生摘苹果。

学生根据问题选择合适的答案。

学生观看视频，回答问题

利用记分牌分组培养学生合作精神和竞争意识。

通过制作的flash动画摘苹果的活动，学生非常有兴趣的进行复习热身。

设置Zoom过生日的场景，引入新单词。

StepⅡ: Presentation

使学生掌握本课词汇和句型。

Look at the ranbow cake,and learn the new words: red,orange,green,yellow,blue,purple . (1)Show the picture of these words. (2)Encourage the students read loudly after the teacher. (3)Pronounce in pairs or in groups. 根据教师引导，学习单词。跟读、大小声读、小组读。

利用了淡入功能，实现对单词的显示。学习单词，吸引学生注意力，通过设置字体颜色的透明与拉入颜色整体组合，更有利于学生理解和记忆。

StepⅢ: Practice

''

StepⅢ: Practice 学生回答问1. What 题。

colour do

you see?

Show 6

colours, and 学生选择单have the 词，并大声朗students 读。

answer the

questions.

2.

Show the

picture at

random, have

the student

choose the 通过形式多

right word 样的活动让学生自行编and read it. 学生巩固和对话并上台3.Let’s 复习所学单展示

talk 词。借助国旗

Have the 的展示，并借

students 机简单介绍

work in 了英国和德、

pairs to 国。利用三原

make the 色鼓励学生

dialogue. 大胆创新尝

A:Hello ! 试，培养学生

B: Hi! 创新意识。

A: I see …

通过小青蛙B: I see ….

出示词语，学And 生翻译词语

introduce UK

and Germany.

3.

translat

ion 师生共同数 Have the 一数哪组得students 分多。

translate

the Word。

师生共同数4.

Which 一数哪组得group is 分多。

the

winner？

利用单元格的填充颜色，为学生创设真实的语言环境，学生操练新句型和单词，增加神秘感，激发学生兴趣。设置字体颜色和单元格填充色一致，利用拖拽字体，到相应的位置，检查回答是否正确，并突出重点，增加印象。

利用链接图片和文字说明，为学生拓展外国文化，课堂讲解更加具体。培养学生合作能力和用英语交流的能力。学生在语境下交流语言。

利用了随机文本生成器功能，学生快问快答。

通过各国国旗的展示，加深学生对国旗的认识。渗透了文化

通过记分牌软件，记录2组表现。

StepⅣ: Extension

'

通过拓展延伸，培养学生乐于动手，敢于创新的精神，并激发学生爱科学文化的情感，也成功实现英语学科与科学、美术学科的整合。

1.Review the words they have learnt before. Red、

yellow、

blue, and encourage the students use the tricolour create the other three colours, green,

orange, purple. The teacher help the students finish the picture. And encourage the students to learn science and culture in the colourful school happily.

2.Enjoy the song。

《colour song》

鼓励学生亲自探究，大胆尝试，生成新知，师生互动共同完成图画。

师生共同唱歌。

通过设置圆形属性功能，设置红黄蓝三色的填充颜色和透明度，通过设置，让其中三色中任意两种颜色叠加产生新的颜色，通过学生亲自探究尝试，生成新知，师生互动共同完成图画，教师并适时引导拓展延深，实现英语与科学、美术学科的有机整合，也成功渗透情感态度价值观，鼓励学生在多姿多彩的校园中快乐的学习科学文化知识。

在愉快的格式中结束了本节课。

注：此模板可另附纸，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。