Lesson 1PPT配套教学设计内容

Unit1 Lesson 1 一、教学目标

1．Just speak 通过真实的语境，引导学生在观察、探索的过程中，逐步领悟并习得本课语言知识，能用There is... 和There are... 等语句表达某处存在某物；能理解并模仿本课对话进行交际。

2．Just read and write 通过典型图片和生动的教学活动，激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的学习氛围中，很自然地习得生词home, bedroom, bed, computer, 并掌握四会单词desk和chair．教师可以利用简笔画、教学卡片和录音辅助教学。

3．Let's paste 通过做贴纸游戏，激发学生的学习兴趣。在做游戏的过程中，尽量提高本课所学生词的复现率，使学生通过做游戏，逐步加深对所学知识的理解并从交际需要出发自觉进行运用，与此同时，注意培养学生勤于思考的个性品质。教师可以根据学生的实际表现，适当扩充游戏中所需要的相关单词。

二

教学重点：通过典型图片和生动的教学活动，激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的学习氛围中，很自然地习得生词home, bedroom, bed, computer, 并掌握四会单词desk和chair．教师可以利用简笔画、教学卡片和录音辅助教学。

三

教学难点：通过真实的语境，引导学生在观察、探索的过程中，

逐步领悟并习得本课语言知识，能用There is... 和There are... 等语句表达某处存在某物；能理解并模仿本课对话进行交际。

四、课前准备

1．课件。2．准备各类房间图。

五、教学过程

1．热身

/ 复习（Warm-up / Revision）

1）组织学生齐唱上学期所学的歌曲。

2）组织学生复习26个字母的写法。将学生分成四组，每组每个学生轮流到黑板上按顺序写出一个字母的大小写，教师根据学生书写的正确与否和完成先后，评选出优胜组，并表扬鼓励。

2．新课导入（Presentation）

1）词汇教学：

（1）教师拿出本课的生词卡片：home, bedroom, bed, computer．展示图片并示范朗读单词：This is a home / bedroom / bed / computer．让学生猜出单词意思。

（2）教师向学生说明单词含义后，说出英文单词，让学生说出相对应的汉语意思。反复几次后，教师将全班分为两大组，男，女生各一组。首先女生说出英语单词，男生说出汉语；然后男生说英语，女生说汉语。通过这个练习，让学生达到熟读单词，明确单词含义的目的。

2）句型教学：

（1）教师出示本课教学挂图，并让学生找一找在挂图上他们能看到什么。

（2）教师可用提示性语言来问学生：Is there a new desk? Is there a new chair?学生虽然对There be句子感到陌生，但是对desk和chair却比较熟悉。当学生听到Is there a new desk?的问题时，他们会回答

Yes．教师可顺势切入本课重点句式：There is a new desk．以同样的方式介绍出There is a new chair．鼓励学生自己说出句子：There is a new bed, a new computer, a new home．

（3）教师明确There is.... 句式含义，并组织学生练习说句子。如：There is a new book / pencil / pen.... （4）播放教学录像，让学生跟读对话。

（5）两人一组分角色进行情景对话。

3）四会单词教学：教师板书单词desk, chair的写法，让学生在各自练习册上练习。

3．趣味操练（Practice）

以小组为单位，学做生词卡片home, bed, bedroom, computer, desk, chair。

4．课堂评价（Assessment）

完成活动手册中相关的内容。

教学后记：