Cppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

Unit4 Where is my car? Part A Let's Learn 教学反思本课教学重点是on, in, under, desk, chair五个新单词，难点是五个新单词的发音及围绕所学新单词进行的操练。在这堂课中，我紧紧抓住课标精神，以激发学生学习英语的兴趣为根本目标，以各种形式的

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所属课文：C

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2018-04-16 15:44:00

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学校：乌拉特中旗第二小学

Cppt配套的教学设计方案

未知

2018-04-16 15:44:00

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关键词：Cppt配套的教学设计方案

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Unit4 Where is my car? Part A Let's Learn 教学反思

本课教学重点是on, in, under, desk, chair五个新单词，难点是五个新单词的发音及围绕所学新单词进行的操练。在这堂课中，我紧紧抓住课标精神，以激发学生学习英语的兴趣为根本目标，以各种形式的活动操练为手段来实施教学的。

1、这节课我首先利用一首欢快的乐曲互动把学生带入一种欢乐的气氛中，学生们热情高涨，为上好本课打下了基础。

2、通过出示实物，利用句型“What’s

this ?It’s …引出本课单词及句型。锻炼了学生的英语对话能力。

3、在本课的单词教学中，我采用了直拼法，让孩子对单词的拼读及拼写掌握较扎实。

4、在句型教学中运用多样的互动游戏，孩子们乐在其中，体验学习英语的乐趣，并能更好的掌握新知。

5、通过帮助教师整理乱放的文具，让学生将所学句型运用到实际生活中，潜移默化地教育学生养成整理好自己物品的好习惯，并且对本课的知识进行了复习回顾，孩子们兴趣浓厚。

教学过程中我把枯燥的学习内容和机械操练变成了充满趣味性的各种活动，把英语语言知识的学习与英语语言技能的训练有机地结合在娱乐活动中，它既可以改变英语教学枯燥呆板的局面，又可以培养学生学习英语的兴趣，激发学生求知欲，起到“以趣激情、寓教于乐”的作用，从而有效地达成教学目标。

但反思本课，仍存在有不足的地方：

1、没有更好的掌控教学时间，单词教学过于拖沓，导致句型的操练时间有些紧张。

2、对孩子的自主性学习培养不够，给学生自主操练的机会过少。

通过此次教学，我觉得英语的教学，要有教师下功夫花心思激活学生学习兴趣的同时，课堂上也要让学生做课堂的主人，转变课堂的主导地位，调节教学的传统思路，这样小学生的英语教学也将会事半功倍！

关于本教案的常见问题

Q：Cppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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