C名师教学设计2｜教案在线预览

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Unit 4 Where is my car ? Part C Lesson Three Story time Address: Wan Tang school Teacher: Zhao Xianmei First Teaching Aims A. 让学生在实际情景中掌握及使用Where is …

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-30 09:52:00

来源学校

学校：紫云苗族布依族自治县宗地乡湾塘小学

C名师教学设计2

未知

2018-05-30 09:52:00

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关键词：C名师教学设计2

正文

Unit 4

Where is my car ? Part C

Lesson

Three Story time

Address:

Wan Tang school

Teacher: Zhao Xianmei

First

Teaching Aims A. 让学生在实际情景中掌握及使用Where is …

句型，以及位置短语的运用。

B.让学生练习怎么找东西, 怎么找东西，怎么捉迷藏。

Second

Teaching key points and difficulties 1.

能听、说、认读本部分的seek , hide , great等单词，做听力与阅读练习。

2. 让学生在实际情景中掌握及使用Where is …

句型，以及位置短语的运用。

3.让学生练习怎么找东西, 怎么找东西，怎么捉迷藏。

Third

Teaching

Preparation

Hanging pictures、Teaching courseware、Word cards Fourth

Teaching

Process

1.教师展现单词卡片，师利用What’s this?句型询问生，生说出单词。

2.课件展示复习句型Where is ? 学生回答

It’s . 教师利用猫在箱子的不同位置，进行提问。如：

T：Where is the cat?

The cat is

the box. 学生说出相应缺少的单词。

教师通过播放课件，引出提出的问题并板书。

播放课件，学生带着问题听录音，思考：Where is Zip?一边听，一边理解图片中所列出的问题的意思。教师利用Is it ...?提问学生，生回答Yes, it is. 或No, it isn’t. 3.

让学生花2分钟的时间快速浏览Storytime，再次理清故事内容。

然后让点名请学生说出教师提出问题的答案。

师生核对答案。

讲解故事内容。

教师播放课件，学生跟读，然后学生以全班齐读、分组读、个人读的形式朗读问题。师教读一遍。

请同学扮演角色演出故事。

完成练习。

选择正确的应答语。

Is it in your bag?

Have a good time! Where’s my boat? Let’s go home.

OK. No, it isn’t. Thanks. It’s in your toy box.

A. 课后利用学到英语口语与朋友玩捉迷藏游戏。

Fifth

Designing for blackboard

Sixth

Unit 4 Where is my car？

Part B

Storytime

seek

hide

great

Where is Zip?

Is it …? Summary

关于本教案的常见问题

Q：C名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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