B多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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Unit5 There is a big bed Lesson 4 教学目标：1. 能够完成听录音选词组的活动。2. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。3. 能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。4. 能够在情景中运用句型There are ... 描述某处有某物（复数）。5

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2026-07-01 23:47:37

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学校：邢台县皇寺中心学区皇寺完小

B多媒体教学设计及其点评

未知

2026-07-01 23:47:37

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关键词：B多媒体教学设计及其点评

正文

Unit5 There is a big bed

Lesson 4 教学目标：

1. 能够完成听录音选词组的活动。

2. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。

3. 能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。

4. 能够在情景中运用句型

There are ... 描述某处有某物（复数）。

5. 能够观察对话板块的配图，描述图中其他物品. 教学重难点：

在情境中运用句型There are... 2.

理解生词in front of的意思，并正确发音。

教具准备：

教学词条，课件，图片，贴画等。

教学过程

Step1：Greeting Step2: Warm up: sing a song 【设计意图：在轻松地状态中开始，在快乐的前提下将学生们带入英语课堂,同时为导入做了铺垫】

Step 3: Review 导入：

Today Sarah come to Mike’s home. Let’s look What are they taking？

PPT 出示对话

示范说—两两说—检测说

Step4：

New Lessons 导入：Today Zhang Peng wants to tell you something about his family. Let’s look together. 1.T 出示PPT 张鹏介绍自己的家庭。出示重点句型。

2. 出示视频，学生观看视频。T出示问题：

What’s in Zhang Peng’s living room? 3. 学生回答问题并用There be 句型造句根据张鹏的客厅。

There are so ______in the living room. There are so many _____ in the living room. There is... There are... 4．T出示整篇对话：学生跟读

5. Practice with your partner.---检测说

6. Fill the blanks. 根据对话内容填空

7.Fill the blanks accordding to the talk. 根据对话填空。

8. Design your own room. 学生手中有一个空房间的图片和一些房间中的家具物品。

同桌两个各自设置自己的房间，然后用

There be 句型进行介绍。然后在班里介绍自己的房间

进行检测。

There is a ...

There are ... 9. 总结：

Step5：拓展听读

Dialogue 1-2 Reading 2-3 Step6：

综合说

What’s the difference between the two zoos? 出示两张动物园的图片

in Shanghai’s zoo 示范说：

T 进行示范

俩俩说：

同桌两个互相说

检测说：

找单个同学进行介绍

Step7：

Writing：

in Beijing’s zoo

出示本教室的照片

write 3 sentences about our clasroom.

Step 8：Unit5 There is a big bed There are so many pictures here. There are so many plants here, too. There are lots of flowers in it.

关于本教案的常见问题

Q：B多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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