C优质课教案设计｜教案在线预览

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Unit 2 Unit 2 My family 第六课时一、教学目标：1、知识目标：通过复习掌握本单元所学内容。2、能力目标：熟练阅读课本内容并能进行判断。3、情感目标：培养学生兴趣。二、教学重点：能在情景中运用句型This is my...介绍自己的家庭成员并听懂别人的介绍。强化学生对本单元所学内

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2025-04-25 11:06:17

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学校：涉县龙北小学

C优质课教案设计

未知

2025-04-25 11:06:17

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关键词：C优质课教案设计

正文

Unit 2

family 第六课时

一、教学目标：

1、知识目标：通过复习掌握本单元所学内容。

2、能力目标：

熟练阅读课本内容并能进行判断。

3、情感目标：

培养学生兴趣。

二、教学重点：能在情景中运用句型This is my...介绍自己的家庭成员并听懂别人的介绍。

强化学生对本单元所学内容的理解记忆程度。

三、教学难点：单词记忆和句子运用。

四、教学过程：

（一）、激趣导入：

1、听录音演唱歌曲《I

love

family》, 男生跟唱“I love

father .”部分，女生跟唱“I

love

mother.”部分，比比看谁唱得更好。

2、看一看，猜一猜。请学生出示家庭照片，其他学生用句型“Is

she/he

your…?”猜一猜。

（二）、目标定向，完成检测内容：

1、完成read

and

match. 教师组织学生看图说话，介绍图中人物。

T:Look

this

boy.Who

he?

How

many

photos?

Who

are

they? 然后教师引导学生把句子和图片连线。

学生完成后，教师组织学生朗读句子。

2、完成Listen

and

number. 教师先引导学生观察四幅图片分别出现了什么人物？并说出他们在干什么？

然后教师播放录音，让学生独立标出数字。（可以播放两遍录音。）然后集体订正答案。

3、完成Look

and

tick. 教师先引导学生观察书中图画上都有谁，然后让学生独立读出A、B两个句子，最后根据图片内容在正确的句子前打对勾。并集体订正答案。

（三）、自主合作：

学唱歌曲。

1、教师播放Let’s

sing部分的歌曲，要求学生为歌曲配上动作

2、学生跟着录音节奏，边做动作边唱歌。

3、四人小组用其他学过的家庭成员单词改编歌曲，再请几个小组上台展示。

Story

time. 1、教师引导学生看图片，讨论：Who

are

the

photo?

(Zoom’s

father

and

mother.) 2、教师用一些女演员的照片教生词：

actress

beautiful 3、教师组织学生阅读文本一遍，再听录音跟读两遍，理解故事内容。回答问题：Who

actress?

Who

beautiful?

Why

you

think

so? 4、教师组织学生再次听录音跟读故事，注意要模仿录音中人物的语音语调。

5、学生在小组内试着分角色表演故事。

（四）、展示交流：

学生分角色表演A

B部分Let’

talk

板书设计：

Unit 2

family Read

and

match.

Who’s she? She’s my mother. Listen

and

number. Look

and

tick.

Who’s he?

He’s my father.

love

family

This is my...

关于本教案的常见问题

Q：C优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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