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大桥镇中心小学备课记录人民教育出三年级2册第6单元版社课题How many?PartC Story time 第6课时授课人邱培英学习目标：1、掌握和巩固数字11－15 ,并能正确认读这些数字。。教学 2、能熟练反应运用这些数字。目标 3.能读懂Story ti
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- 2018-04-28 10:20:00
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- 学校：嘉兴市南湖区大桥镇中心小学
C教案（名师）
未知
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关键词：C教案（名师）
正文
大桥镇中心小学备课记录
人民教育出三年级2册
第6单元
版社
课题
How many?PartC Story time 第6课时
授课人
邱培英
学习目标：1、掌握和巩固数字11－15 ,并能正确认读这些数字。
。
教学
2、能熟练反应运用这些数字。
目标
3.能读懂Story time并表演。
教学
学习重点：数字和How many…句型的综合应用。
重点
学习难点：数字thirteen的认读
；How many 后名词要用复数形式；新出难点
现的单词：race, only, one.
教学
1.
PPT课件
准备
2.
教师数字卡
教学过程
Pre-task
( 一)
话题导入，激活旧知
1．教师播放“one
two
three
four
five”的英语歌曲，师生齐唱。（歌曲的热身可以提高学生的学习兴趣，增强课堂氛围）
2．.复习1-20的数字（以旧带新，为下面的数字巩固做铺垫）。
3．Short conversation Eg:What’s this ? it’s a pencil. How many pencils do you have ? 4．Make a dialogue.(小组内看图编对话)
While-task（二）
展示情境，感受和理解语言
Now I have a story about Zip and Zoom.Do you want to know that? Let’s go .
1.
视听视频课件两遍。
2.
两遍后，出示下列问题，请学生回答：
1）
How many apples does Zoom have at last(最后)? 2）
How many apples does Zip have at last(最后)? 3）
Who won? 3.接着，引导学生一句一句跟读，注意语音语调。
4.学生独立阅读，不确定的单词举手问老师。
5.攻克故事的难点单词：race, only, one.
race ,由于含有a-e,可以借助cake, face 帮助孩子们掌握它的发音。语义
，学科
英语
出版社
借助上下文的语境来理解。
won, 可以借助单词one, 因为两者发音一样。语义
，同样引导孩子借助上下文的语境来理解。
6.然后，整体听录音一遍，感知其中情感的含义，以加深印象。
7. 同桌两人扮演故事内容。
Post-task (三)融入情境，小组操练
1.
4分钟后，请学生代表到讲台上表演，每表演一组后，请在座的孩子进行点评，希望接下来的组表演时越来越好。
2.
评选出表演精彩的孩子。
3.
由师生共同操练句型。
Assignment(四) 延伸情境，分层演绎
1.ppt 播放quick response，让学生快速读出所看到的单词。
2.以小组为单位，通过闯关形式巩固所学单词和句型，以复习巩固本节课的核心单词和核心单词。
Unit6 How many?
C
Story time
I have ony three apples
A: How many … do you have?
B:I have…
板书设计
Word bank
race
cake, face only won _one
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-28 10:20:00
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作者信息
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来自：学校：嘉兴市南湖区大桥镇中心小学
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