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Unit 4 where is my car? 第3课时教案设计课题：Unit 4 Where is my car?（C Let'S learn）教学目标: 1.知识目标(1)能听懂会说句Where is…? Isit in\on\under…? Yes.it is./No ,it isn
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- 2018-06-10 15:04:00
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C教学目标
未知
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关键词：C教学目标
正文
Unit 4 where is my car? 第3课时教案设计
课题：Unit 4 Where is my car?（C Let'S learn）
教学目标: 1.知识目标
(1)能听懂会说句Where is…? Is
it in\on\under…?
Yes.
it is./No ,it isn’t. (2)通过”冰山一角”的游戏引出新词：cap,car,map,ball ,boat .
2.能力目标：能够在图片、实物或情境的帮助下运用句型Is it in…?Yes, it is./No, it isn’t.猜物体的位置并回答。
3.情感目标：
培养学生自己收拾书包\收拾玩具的好习惯.
教学重点: 一般疑问句Is it…?询问物品的位置及其答语上
教学难点：理解并在具体情境中运用新句子。
课型：新授 教具：多媒体课件及单词卡等。
教学方法：自主探究法为主并渗透动手操作法、观察发现、合作交流法等。
教学课时：1课时。
教学过程：
（一）；热身／复习（Warm-up/Revision）
1、Guess: Where is the cat? 2、复习let’s do 3、出示课题(并板书)：Unit 4 Where is my car? (B) Let's learn （二）；呈现新课
（Presentation）
1,利用卡片认识：cap,car,map,ball ,boat 并让学生练习书写这几个单词。
2、应用多媒体，提问：“Is it——your desk?”
3、让孩子根据多媒体展示学习一般疑问句。（板书）
4、利用多媒体学习课本对话。
（三）趣味操练
（Practice）
找朋友Rules（规则）：
找一个孩子上台，闭上眼睛，老师把学习用品藏起来，台上的孩子睁开眼睛，问台下学生：Is it in/ on/ under/ the…? 大家回答Yes, it is.或者No, it isn’t.帮助台上孩子找到玩具！
(四) 扩展性活动（Add-activities）
听录音边听边做Let’s do。
(五)Sum up本节课所学的单词句型，并做连线小检测
(六)布置作业（homework）
预习Let's learn及Let's spell和熟悉一般疑问句及句子中的灵活运用。
板书设计：
Unit 4 where is my car? (B)
Let's learn Is it in your desk? ”
Yes it is. No , it isn’t. cap car map ball boat
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关于本教案的常见问题
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