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We Love Animals教学设计教学目标学习常见的动物单词：duck, bear, dog, cat, dog。学习表达It’s a ... 教学重难点学习常见的动物单词：duck, bear, dog, cat, dog。学习表达It’s a ... 教学工具课件单词卡片教学过程1.热身、复
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- 2023-02-23 04:33:51
- 来源学校
- 学校：庄浪县朱店小学
C全国优秀课堂实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：C全国优秀课堂实录
正文
We Love Animals教学设计
教学目标
学习常见的动物单词：duck, bear, dog, cat, dog。
学习表达
It’s a ...
教学重难点
学习常见的动物单词：duck, bear, dog, cat, dog。
学习表达
It’s a ...
教学工具
课件
单词卡片
教学过程
1.
热身、复习
(1)
教师播放Let’s sing! 的录音，师生共同演唱歌曲
How Are You? 并伴有打节拍等动作。
(2) 学生口语表演。教师给学生3分钟左右的时间，
让学生根据所学内容自编会话。(若课上没有准备的时间，教师可留口头家庭作业，让学生头一天准备。在学生准备完毕后进行课上表演。会话内容为所学知识的总和，也可鼓励学生将课外知识引入。
呈现新课
1、教师举起猴子玩具：Look!It’s a monkey.
2、用同样的方法讲授新单词duck, bear, dog, cat, dog 等。学习单词时，让学生手举玩具与老师一起说。其中以
rabbit, monkey为主。在说新单词时教师鼓励学生用完整句表述，如：It’s a cat..
3、
再次认读单词。教师用动物的图片制成教学课件。教师点击鼠标，每点击鼠标一次，屏幕上出现一个图案和相应单词。教师让学生按图案认读单词duck, bear, dog, cat, dog。
4、
教师播放Let’s talk! 部分的课件。
5、
播放教学录音，学生模仿录音说对话。注意模仿语音正确、语调自然。
6、. 趣味操练
(1) 让学生手拿自己的玩具，两至四人一组练习说
Look! It’s a rabbit / dog …
(2) 让学生将玩具交换，并把自己新得到的玩具随意展示给某个同学看，或教师指定一名学生将新玩具展示给其他同学看。边展示边说：Look! It’s a rabbit / dog …
听者用感叹词Wow! Cool! Great! Super! 做出反应，并发出这种动物的声音。
作业：
1.
学习新单词。
2.
使用本课重点句型造句。
课后小结
学了这节课，你有什么收获?
课后习题
完成课后练习题。
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2023-02-23 04:33:51
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作者信息
5ygggwenku_35117
来自：学校：庄浪县朱店小学
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关于本教案的常见问题
Q：C全国优秀课堂实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。