4 植物和我们教学实录与评析是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《4 植物和我们》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

4 植物和我们教学实录与评析｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：4 植物和我们教学实录与评析

正文

课题

第二单元2-4植物和我们

1、

知道植物对人类的贡献。

2、

知道我们吃的某些食物是植物的哪部分。

学习目标

3、

知道一株完整植物的各部分及其名称。

4、意识到植物对人类的贡献，感受人与自然的和谐

重点：通过调查、讨论，知道植物对人类的贡献，感受人与自然的和谐。

难重点难点

点：在分析吃植物的某一部分时，对植物各部分的名称有所认识。

学法指导

讲授法、实验法

课前准备

一些植物或图片、课前收集植物对人类的贡献相关资料。

教学过程

备注

一、总结自己的种植活动和植物的各个部分名称及作用

1、谈话：大家的种植活动已经经历了比较长的时间，也有了收获，先请在小组交流种植的收获。

2、汇报交流，积极表扬。

3、教师出示番茄的整株植物图片，学生指认各部分并总结各部分的形态和功能。

二、探究新知

（一）认识植物的局部。

1、

讲述：在同学们刚才的发言中，都谈到了我们每天都要吃很多植

物，你能说说平常都吃哪些植物吗？

1、

根据学生发言，把植物的名称写在黑板上或贴出相应图片。

3、

以橘子为例，提问：橘子是大家爱吃的水果，我们是不是把整个

橘子都吃下去呢？那吃橘子的哪一部分？

4、

讲述：其他植物是不是也是这样呢？请各小组结合自己带来的植

物，讨论我们吃的是它们的哪一部分？

5、

小组讨论，教师巡视指导。

6、

小组汇报，让学生了解有些植物我们只吃它的某一部分，有些植物我们要吃它的多个部分。结合学生回答，板书相应食用的部分：根、茎、叶、花、果实、种子

（二）认识植物各部分及其名称。

1、

讲述：刚才在交流过程中我们知道了植物的根、茎、叶、花、果实、种子都有可能被我们食用，它们含有不同的营养，而这六个部分正是一株完整的绿色开花植物的六大器官，请看p25，这是一株番茄的植物图，在它的生长过程中我们看到了根、茎、叶、花、果实、种子，其实，其他植物一般也有这些部分。你能说出一些吗？

2、

请你在活动记录上画一株你熟悉的完整的植物图，并标出各部分

的名称。

2、

展示自己画的植物图，进行介绍。

（三）认识植物对人类的多方面贡献。

1、

讲述：上学期，我们学习了有生命的物体，包括哪些？

2、

提问：在动物和植物中，你认为谁和我们人类的关系最密切？

3、

学生回答。

4、

讲述：大部分同学认为植物同我们人类关系最密切，你能举一些

例子来说一说吗？

3、

小组讨论。（可以结合书上插图或自己收集的资料和图片。）

6、

各小组交流、汇报。（根据学生汇报，进行简单小结。如可以做

食物、做药材、做纺织材料„„）

7、

提问：听了各小组的汇报，你感到了什么？假如没有植物，我们

的生活又会怎样？

8、

同学们抒发感想。

9、

讲述：是呀，植物对人类的贡献太大、太多了，无论怎么评价都不过分，我们需要植物、热爱植物。

三、课外调查

调查家中的物品，看看哪些来源于植物，是植物的哪一部分提供的。

板书设计

4、植

物

和

我

们

根、茎、叶、花、果实、种子---供给我们做食物、做药材、做纺织材料„„

教学后记

资料摘要

4 植物和我们教学实录与评析