4 土壤的保护名师教学实录

4《土壤的保护》教案

教学目标

过程与方法

1、能够对某些行为做出是非判断，并思考和表达应该怎样去做。

2、能够对失去土壤的后果进行预测。

3、向学生进行环保教育。

4、能做土壤蓄水能力的对比实验。

知识与能力

1、知道土壤为人类所做的贡献，了解我国的土壤资源。

2、知道人类的许多活动是破坏土壤的行为，知道垃圾对土壤的危害，知道废电池对土壤的破坏。

情感态度与价值观

1、意识到土壤的重要。

2、产生感激土壤的情感。

3、愿意为保护土壤做出一份努力。

教学重难点

1、知道土壤为人类所作出的贡献，意识到土壤的重要性。

2、学生能够对某些行为做出是非判断，并思考和表达应该怎么去做。

教学过程

一、谈话导入

1、谈话：同学们，经过这段时间我们对土壤的亲密接触，大家对土壤肯定有了较深的认识。今天老师给大家带来了图片,请大家欣赏. 2、教师出示图片并提问：大家都知道土壤是人类赖以生存的重要基础，那么谁来说说，土壤为人类提供了什么？

3、教师小结：土壤是植物的母亲，为植物提供养料和水分，土壤也为动物提供了生存栖息之地。她是我们人类和动植物共同的家园。正是因为有了土壤，才有了这美丽可爱的世界。

二、新课讲授

1欣赏一组图片，（植物生长，北方窑洞，鼹鼠的家，制作陶器）

问：谁还能说出哪些动植物及人类离不开土壤的事例？

2，请看这两幅图，它们有什么不同？为什么会造成这样的结果？

小结：当植被破坏以后，土壤的蓄水能力会大大降低。

谈话：让我们来做一个有植被土壤和没植被土壤的蓄水实验。（演示实验）

提问：实验结果有什么不同？说明了什么问题？

学生讨论汇报。

结合课文介绍资料。

3，提问：假如没有了土壤会是怎样的情景？

(结合课文图片)人类的这些活动会破坏土壤么？应该怎么做才对？

学生讨论分组汇报。

4、教师小结：

植树造林，环保宣传。

5、提问：从同学们的回答中，我们可以发现无论是工农业生产还是日常生活中都有一些破坏土壤的现象，请同学们想一想你自己有没有破坏土壤的行为呢？

生：我把垃圾丢在路边，风一吹，垃圾到了地里。

生：我把废电池扔到地里。

……

6、提问：破坏土壤的行为每时每刻都发生在我们的身边，我们这样无止境地破坏下去会造成什么后果呢？假如没有了土壤，地球上是将是怎样的情景？（让学生结合所查资料和所做实验大胆去想象，在小组里讨论交流，然后汇报。）

7、小结：人类就这样无止境的破坏，地球上将不会有土壤，那我们将没有地种，就不会有食物吃，后果不堪设想。

三、巩固应用

1、出示一首小诗让学生欣赏。

《爱土壤妈妈》

小草儿可爱，是因为有土壤妈妈的呵护；

绿枝儿美丽；是因为有土壤妈妈的滋养；

小鸟儿快乐，是因为有茂密森林的保护；

我们快乐，是因为有小草、森林和小鸟······

朋友们，请一起来爱护土壤吧，

让生长在上面的小草、森林······更加的健康，

让我们的生活更加的美好！

2、读了这首诗，同学们有什么感受？想对土壤妈妈说些什么？做些什么？

3、总结课文，引导学生写出或画出他们的建议，指导学生办好土壤小报。

教师小结

通过本课的学习，我们有必要了解土壤对我们人类的重要性、人类活动对土壤的破坏及意识到保护土壤的必要性。

作为学生的我们能为保护土壤做些什么呢？

1、少用塑料袋

2、不乱抛弃废旧电池

3、不乱踏草坪

4、不乱扔塑料等垃圾

板书设计

土壤的保护

人类赖以生存的重要基础。

人类和动植物共有的家园。

每个人都应关心、爱护它。