2 土壤的种类公开课教学设计模版

土壤的种类

【教材分析】

本课是三年级下册第三单元《土壤与岩石》中的第三课。是上一课《土壤里有什么》的深化，同时又自成知识体系，内容包括土壤是由大颗粒的沙和小颗粒的粘土组成，用实验的方法探究土壤的透气性和保水性。重点是用实验的方法探究土壤的透气性和保水性。

土壤是农村学生最常接触的物质，但是，学生很难接触不同种类的土壤，也很难想到用探究的方法研究土壤的保水性和透气性。所以需要老师实验前要多介绍，多铺垫，一步步引导学生探究归纳出沙质土的渗水性最好，保水性最差，粘质土保水性最好，渗水性最差。

【教学目标】

1、能用简单器材做简单的观察实验，并做实验记录；会查阅书刊及其它们信息源；能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果。

2、想知道、爱提问，尊重证据，愿意合作交流，尊重他人的劳动成果。

3、知道土壤的种类，了解不同种类土壤的不同特点。 教学重点：

知道土壤的种类，能用简单器材作简单的观察试验，并做实验记录

教学难点：

能用简单器材作简单的观察试验，并做实验纪录，会查阅书刊及其他信息源，能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果。

【过程与方法】

1、通过“不同种类的土壤的保水性和渗水性”的实验探究，培养学生动手和观察分析能力。

2、总结出三种土壤对植物生长的影响。

【情感态度与价值观】

1、关注家乡、了解家乡、热爱家乡。

2、乐于用所学科学知识、技能尝试解决实际问题。

【教学资源】

分组实验器材：去底塑料瓶（12个，用纱布蒙住瓶口，扎好）、

烧杯（50毫升，12个）、量杯（250毫升,12个）、放大镜(8个)、三类土壤、水，

实验报告单。

【教学思路】

本课的基本思路是：创设情境提出问题，实验探究解决问题，交流展示分析结论，联

系实际拓展延伸，应用练习评价反馈，走近生活深化提高

。即首先从一个问题和一则故事入手，设疑，激发起学生求知的欲望，引入本节课题，出示各种土壤，让同学们说一说它们的特点。再观察，研究自己采集的土壤，老师预备的三份土壤，运用各种实验方法说一说它们的特点。然后引导学生质疑，提出问题，再通过讨论设计实验，通过实验得出实验结论。最后让学生梳理反思本节所学知识，增强对知识的巩固，加深对知识的理解。

【教学过程】

一：导入新课：（4分钟）

幻灯片出示中国各地各种作物的图片，提问：将山东烟台的苹果移栽到海南，将淮河以南的橘子移到淮河以北会怎样？为什么？

（影响作物长势的原因很多，温度、光照、水、土、土壤等）

【设计意图：通过图片导入新课，能引起同学们的兴趣。】

其中土壤是影响作物生长的一个非常重要的方面。

民以食为天，食以土为本，150多年前，远走他乡，到海外谋生的人们，必定要带一份家乡的土，可见土在人们心中的地位非常高。

二、进行新课：

教师问题：土对农作物的生长非常重要，土在人们心中的地位那么高，同学们对土了解多少呢？

生根据上节课的知识回答：土壤内有空气、有腐殖质、有盐类、有颗粒较大的沙和很细的粘土。

这节课我们就继续来研究土壤。

探究活动一：（13分钟）

课前老师布置了一项准备工作，请你们到大自然中去采集样品，不知道你们的收获怎么样？请同学们把你们小组采集的土壤拿到实验桌上，实验桌上也有我为同学们预备的三份土壤样品。

请同学们仔细观察，这些土壤各有什么特点？

①用手捻一捻，感觉是不是不同？

②用手握一握？

③在纸上涂一涂？

④用放大镜看一看？

【设计意图：通过复习土壤中有颗粒较大的沙和很细的粘土，一步一步引出沙质土、粘质土和壤土。】

1：用手摸，感觉1号土颗粒大，松散；2号土颗粒小，黏性好；3号土居中。

2：1号土含砂较多，2号土含黏土较多，3号土含砂和黏土的量差不多。

通过观察、思考，总结，教师总结引出土壤的种类。

结论：含沙较多的土壤叫“砂质土”

含黏土较多的土壤叫“黏质土”

沙和黏土含量适中的土壤叫“壤土”

探究活动二：（17分钟）

我们知道土壤除了砂、黏土这些固体颗粒外，还有存在它们空隙间的空气和水分，土壤的通气状况、保水能力的好坏会直接影响植物的生长和保肥能力。

你猜一猜这三种土壤的保水能力和渗水性有什么不同呢？

学生进行猜想，试着说出理由。

接下来我们就要通过实验来探究土壤的渗水和保水能力，我们来看老师为同学们准备的实验器材。

教师介绍实验器材和实验材料。

学生讨论如何做探究实验。

总结实验步骤如下：

①各小组同学进行实验。将三个去底塑料瓶上面用纱布蒙住，把三个塑料瓶放在量杯上，往三个塑料瓶内分别装进同样多和同样干燥的砂质土、黏质土和壤土，然后往瓶内同时倒进同样多的水。

②观察比较：三类土壤渗水快慢有什么不同？三类土壤都停止渗水的时候，三个杯子的水量有什么不同？

③做好实验记录

展示交流。

①分组汇报，交流实验结果。

②引导学生讨论：为什么它们渗出的水的多少不一样呢？

③学生讨论后交流自己的想法。

师生总结：

三类土壤的颗粒大小不同，透气性和保水性也不同。砂质土颗粒大，透气性好，渗水快，保水性差；黏质土颗粒小，渗水慢，保水性好，透气性差；壤土颗粒中等，和沙

质土比保水能力好，和粘质土比透气性好。

所以，三者相比，壤土是比较适合农作物生长的土壤。

介绍几种不同的土壤分类的方法，如根据颜色可分为;红土，黑土，黄土，白土；

其中的黑土是土壤中最肥沃的。

根据土壤环境可分为：沙漠土，冰沼土，荒漠土。

三、当堂练习（5分钟）

1．人们按照土壤中含沙量的多少，把土壤分为三类：含沙量较多的土壤叫做 ；含黏土较多的土壤叫做 ；沙和黏土含量适中的土壤叫做 。

2．最适合种植的土壤是（ ）

A．砂质土 B．黏质土 C．壤土

结束语：（1分钟）

同学们，我们学科学要学以致用，就是要通过我们所学的知识更好的为我们服务，今天我们学习了土壤的种类，大家可以回家以后，研究一下你们村的土属于哪种土壤，再通过你所了解的知识，向你周围的农民伯伯介绍几种适合你们村土壤结构的农作物。

附:

1、板书：

土壤的种类

2、

实验报告单

（

）组

倒入的

水量

剩余的

水量

保水

渗水

（强或弱）

（快或慢）

沙质土

粘质土

壤土

50毫升

50毫升

50毫升