C教案和学案内容｜教案在线预览

资料摘要

Unit 2 My day Story time 一、教学目标1.学生能在情境中理解主句型What do you have on…?I have…的用法,并能做出回答; 2. 学生能够在恰当的语境下,灵活运用本课重点句型进行对话交流; 通过大量听读操练,培养学生听音写词的能力;完成Let's wra

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-02 08:17:00

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学校：东莞市石碣新民学校

C教案和学案内容

未知

2018-05-02 08:17:00

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关键词：C教案和学案内容

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Unit 2 My day

Story time 一、教学目标

1.学生能在情境中理解主句型What do you have on…?I have…的用法,并能做出回答; 2. 学生能够在恰当的语境下,灵活运用本课重点句型进行对话交流; 通过大量听读操练,培养学生听音写词的能力;完成Let's wrap it up 部分的任务,初步接触简单的构词法,发现简单的构词规律

二、重点难点

重点:通过大量的听读操练,完成let's check 和Let's wrap it up 部分的任务,初步接触简单的构词法,发现简单的构词规律;

学生能在情境中理解巩固主要句型What do you have on…?I have…,并能做出回答。

难点:完成let's wrap it up 部分的任务,初步接触简单的构词法,发现构词规律

三、教学过程

一.

pre-reading 1. free talk

(review: 星期单词以及句型：What do you have on ? I have...) 2.

提问导入

T: What will you buy I you have much money? 二、While reading

1.read story time, let the Ss find out some questions about Zoom. 2、初识构词法

note+ book=

bath+ room= Wednes+day=

bed+room=

三、After reading 1.Pair work （finish wrap and up）

2. Conclusion (1)------what do you have on +表示星期的复数形式? -------We/I have+课程名词。

(2)-----what does he have on +表示星期的复数形式? -------He has+课程名词。

(3)合成词构词法

四、Homework

关于本教案的常见问题

Q：C教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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