植物发生了什么变化优秀课堂实录

⒍植物发生了什么变化

（一）科学概念：

1、植物在不断地发生变化，有些变化比较明显，有些变化不太明显。

教

学

目

标

2、植物的变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。

3、植物的变化是生命体的特征之一。

科学词汇：植物变化、（不）明显、变化表现、生命体特征

（二）、过程与方法

1、能用测量的方法比较叶的大小，能用数据记录植物的变化。

科学方法：实际测量、数据记录

（三）、情感、态度、价值观

1、能够关注周围植物的变化，坚持记录完成一棵植物的变化记录表。

核心价值观：关注周围植物的变化。

教重重点：用正确的方法观察植物的变化。

难点

难点：知道学生坚持记录一种植物的变化情况。

教学教具

学具

准备

图片、带花苞的菊花、狗尾草

尺子、4张不同大小的叶片、记录表

教学流程

一、导入

师：植物在春天有些什么变化？到了秋天又有些什么变化？（学生汇报）

师：我们知道，春暖花开的季节，许多植物很快地进入生长期，发芽、长大、开花结果。秋天里，从开学到现在，好几个星期过去了，校园里的植物发生了什么变化？（揭示课题）

二、观察方法指导

1、植物在哪些方面发生了变化呢？

学生讨论、汇报。

2、师：一年生的植物会枯死，落叶树的叶会渐渐变黄、变红并掉下来，有些常绿树几乎不变，而一些植物在秋季会开化，些植物的果实在秋季成熟，种子开始传播。

3、

我们应该怎样来观察植物的这些变化呢？

（学生讨论并汇报）

师：测量树干是否变粗了，数一数每天有多少落叶，测一测树叶的宽度，（教师板书这三项任务）。

还可以看看菊花的花苞长的怎么样？等等。

三、校园观察

学生到校园中观察。

分组安排：6-8人一组

观察安排：学生观察教师指定的树。（可以观察玉兰树）

观察内容：测一条树枝上的最大叶与最小叶、中间叶的长度和宽度。

测量树干的粗细，连测三次，取平均数。

数一数落叶有多少？

（学生观察并记录）

四、交流观察内容

1、汇报落叶的数量。

落叶的数量说明了什么？（说明树叶在老化死亡）

2、汇报叶的大小数据。

树叶的大小变化，说明了什么？（说明树叶在成长，在变化。）

3、汇报树干的粗细。

树干的粗细说明什么？（树干的粗细一次记录很难看出植物发生了哪些变化，需要以后继续观察。植物的树干变化可能是十分缓慢的。

五、记录一种植物的变化情况

1、观察P16一棵树的一年四季中的变化，说一说有些什么变化？

2、这些变化说明了什么？

（这进一步说明，植物是有生命的，植物的在生长，在成长，在变化。）

3、

记录植物的变化记录表

（可以记录本节课上的观察内容，作为第一次记录：）

树干：可以记粗细、树皮情况

树冠：树的形状和大小

叶子：叶的多少、大小、颜色

其他：花朵、果实

六、教师小结：

植物在发生着变化，有些变化很明显，有些变化不明显，需要我们长期的观察。植物在树干、树叶、茎方面都有变化，会开花结果，这些变化说明植物是有生命的，是一个活的生命体。

6．植物发生了什么变化

板书

设计

观察项目 观察情况 说明了什么

落叶 …… 老化死亡

树叶 …… 在成长

教学后记