综合探究　中国发展进步的政治制度保障优质课教案整理

教学设计

综合探究《中国发展进步的政治制度保障》

单位：农垦牡丹江管理局高级中学

姓名：姜兵兵

综合探究《中国发展进步的政治制度保障》

一、

教材分析

《政治生活》第三单元综合探究《中国发展进步的政治制度保障》是对第一、第二、和第三单元的复习和总结。本单元综合探究是根据课程标准内容目标发展社会主义民主政治设计的，探究主题主要集中在两点：一是把握中国发展进步的政治制度保障；二是认识党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。

教学重点：党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一

教学难点：政治制度保障人民当家做主

二、学情分析

《政治生活》第三单元综合探究《中国发展进步的政治制度保障》是对前面知识的总结和深化，将各项政治制度的地位和作用上升为中国发展进步的政治制度保障这一理论的高度，难度较大。尤其是我校高一同学总体认知能力、概括能力一般，教师的教学设计要从这个学情出发，才能较好的完成三维目标。

三、教学目标

知识与能力目标：通过教学，使学生认识、理解我国人民当家作主有一系列的政治制度保障。

过程与方法目标：通过合作探究和分组探究等形式，发展学生的概括能力、分析能力和透过现象看本质的能力。

情感、态度与价值观目标：让学生体会走中国特色社会主义政治发展道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一，

以保证人民当家作主为根本。

四、教学方法：讲授法，合作探究法，分组讨论法，

白板辅助教学 五、课时安排：1课时

六、教学工具：白板+黑板

七、教学过程 师：同学们，今天我们来学习“中国发展进步的政治制度保障”。老师带领大家对于我们之前的所学内容进行简要的复习。【PPT】前情回顾。进而得出国体决定政体，政体反映国体。而且政治制度有哪些。【PPT】我们本册教材学习四个政治制度。从而确定三个单元之间的内在联系。【PPT】展示。现在同学们就和老师一起学习今天的内容：第三单元

综合探究：中国发展进步的政治制度保障。请同学们把教材打到82页。阅读教材找到【PPT】相关问题的答案。

生：略

【PPT】1、中国特色社会主义的地位

2、中国特色社会主义的构成有哪些？ 3、中国特色社会主义制度包括哪些？

【PPT】二、为什么说中国特色社会主义制度是中国发展进步的根本制度保障？ 生：略

师：首先我们回忆学过的政治制度有哪些？它们是如何保障人民当家作主的？

接下来进入“合作探究”：选取我国的一项基本政治制度，说明

它是如何保障人民当家作主的。

（分三个小组讨论，分别就我国政党制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度如何保障人民当家作主展开讨论。时间为3分钟。各小组选出一个发言人。）

生：答略

师：总结。a.在政体上，坚持人民代表大会制度，保证人民当家作主的主体地位

b.在政党制度上，坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，形成最广泛的统一战线

c.在民族关系上，坚持民族区域自治制度，保证各少数民族的民主权利和合法利益

d.在民主结构上，在坚持社会主义根本政治制度的同时，实行基层群众自治，保障人民依法直接行使民主权利，是人民当家作主有效的途径。

师：中国特色社会主义政治制度怎样体现中国特色社会主义的特点和优势？

生：略

师：第一、人民代表大会制度

①人民代表大会制度是我国的根本政治制度：

②我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属于人民,人民是国家的主人,人民代表大会制度是我国人民行使当家作主权力的根本途径和最高形式。

③人民选举代表组成人民代表大会，行使国家权力；人大根据人民的意志行使立法权、决定权、任免权、监督权，并产生“一府一委两院”；“一府一委两院“根据人大的委托，分别行使国家行政权、监察权、审判权与检察权，由此实现人民当家作主。

④人大对人民负责，接受人民监督；“一府一委两院”对人大负责，受人民监督由此，防止国家机关违背人民的意志，确保人民当家作主。 第二、政党制度

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。

中国共产党以全心全意为人民服务为宗旨，坚持以人为本、执政为民，通过科学、民主、依法执政方式来实现人民当家作主。

各民主党派等参政议政，有利于兼顾社会各阶层、各方面的利益关系，促进决策的民主化、科学化，从而有利于保障人民当家作主

③人民政协是中国共产党领导的统一战线组织，人民民主的重要实现形式，是多党合作和政治协商的机构。

第三、民族区域自治制度

民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。它保证民族自治地方依法行使自治权，保障少数民族的合法权益及管理本民族地区事务的自主权利。 第四、基层群众自治制度

基层群众自治制度保障人民依法直接行使民主权利，是人民当家作主有效的途径。

总结我国的民主政治制度的特点和优势，下面让我们走近全国人民代表大会，体会党的领导、人民当家作主和依法治国是如何有机结合的。

师：请大家阅读83最后一段，84页教材内容，思考国家领导人的产生和十三五纲要制定的具体程序和过程，是如何体现三者有机统一的。

重点关注纲要从提出到通过有哪些部门和人员的参与。（2分钟）

生：略

师：国家领导人的产生和纲要的通过，其过程和程序展示了我国社会主义民主政治的特点和优势，体现了党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。只有坚持这三者的有机统一，才能让中国特色社会主义政治制度成为中国发展进步的强大保障。

师：习题进行巩固，【PPT】展示

师：小结

八、板书设计：

综合探究：中国发展进步的政治制度保障

1、

what：

2、

Why：

3、How：

九、教学反思

通过本节课的学习，让学生体会走中国特色社会主义政治发展道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一，以保证人民当家作主为根本。提升学生的爱国主义热情，为国家发展做出巨大的贡献。