单元复习与测试国家优质课一等奖

《处理民族关系的原则: 平等、团结、共同繁荣》教学设计

玉门一中政治教研组 杨国龙

【教学目标】

1、知识与能力：学生正确认识我国处理民族关系的基本原则是民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。学生提高查阅资料搜集信息处理信息的能力，增强探究合作的能力和辨证思维能力。

2、过程与方法：学生通过情景材料分析、探究讨论、交流合作等方式，正确理解我国处理民族问题的基本原则，进一步学会理论联系实际去分析问题。

3、情感态度价值观：学生懂得民族关系与国家前途命运密切相关，提高尊重少数民族加强民族团结的自觉性，增强促进各民族共同繁荣的历史使命感和责任感。

【教学重点】处理民族关系的基本原则

【教学难点】处理民族关系的重要性

【教学方式】

多媒体辅助教学，讨论法，探究法，讲授法

【教学过程】

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

通过四川甘孜藏族自治州的首府康定，引出本节课。

在欢快气氛的营造师生共同欣赏一曲经典歌曲《康中，能较快地引发学创设情境

欣赏歌曲，融入主题，积定情歌》，并通过猜一猜的环节来生的民族情怀，并以导入新课

极参与设定活动，启动思维。 了解大家比较熟悉的少数民族作此为话题，自然引出家和少数民族歌手，这个环节为说本课所学内容。

明第三个问题做好铺垫。

一．我国是统一的多民族国家

（1）展示少数民族作家和歌手。

激发学生兴趣，积极参与（2）聆听描述赫哲族人民劳动情课堂教学。

节的《乌苏里船歌》,聆听歌曲《爱

我中华》片段。

在老师的引导下总结归（3）归纳知识点

纳

我国是统一的多民族国家，各

民族共同缔造了我们伟大的祖国。

任何国家都是由一定的民族组成

师生互动

的。我国有56个民族，除汉族外，

新课学习

其他55个民族，我国所有民族统

称为中华民族。各民族共同缔造了

我们伟大的祖国，共同开拓了祖国

的疆土，共同发展了祖国的经济和积极思考

文化，共同捍卫了祖国的独立和尊严，我国是统一的多民族国家，这是我国重要的国情之一。

二．我国处理民族关系的原则

1、[活动探究一]:多媒体播放视频《康定情歌》片段思考设定的问

题。让学生直观理解民族平等、民

1 了解学生对民族状况知识的掌握，激发学生兴趣明确学习目标

学生可根据自己的兴趣课后通过链接，扩充知识

引出下文

带着问题观看视频

与直观的资料相结合激发学生思维、合作探究，通过总结得出，我国逐步形成了平等

族团结和民族共同繁荣的的原则。

学生讨论，个别代表回答

团结互助和谐的社会

指出民族平等的具体体现

主义新型民族关系。

2、[活动探究二]:国家对少数民族学生在大学招生方面有特殊的照顾政策，这个违背民族平等原则吗？

3、[活动探究三]播放视频《康定情歌》的片段，视频中展示的各族人民一起修建川藏公路的内容。

①这体现了处理民族关系的什么原则？

②说明我国的民族关系是什么样的。？

教师通过多方面的案例来说

明。

三、巩固、珍惜、发展社会主义民族关系

[活动探究四]对于少数民族地区的发展，应该采取“输血式”的发展还是“造血式”的发展？

师生互动

①处理民族关系问题，既是一个新课学习

国家的重大问题，又是人们生活中

面对的具体问题。

②巩固和发展社会主义民族关系要付诸行动。

从几个角度来分析，国家，发达地区，少数民族地区，公民。

最后归纳总结，习题训练

学生讨论

思考问题

从两个方面回答问题

通过思维的碰撞，训练学生将理论和实际结合起来分析问题的能力。

激发学生情感

与实际相结合更好说明问题

这个问题也是高考中会涉及的问题。

学生讨论发言

【板书设计】

处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣

一、我国的民族概况

1、我国是统一的多民族国家

2、社会主义新型民族关系：平等、团结、互助和谐

二、处理民族关系的基本原则：

1、民族平等

2、民族团结

3、各民族共同繁荣

三、巩固社会主义民族关系 1、原因

2、怎样巩固

【设计说明】

本节课内容较少，内容侧重于学生的情感价值观教育，为调动学生的学习积极性，我围绕《康定情歌》这部电影的片段，将本节课设计为一堂人文素养拓展课，知识探究课和 德育教育课，侧重学生的参与和感知。在课件的设计上更多体现了视频、音频和图片等直观资料的的展示。

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