21 可爱的西沙群岛优秀教案案例

21

《可爱的西沙群岛》第二课时教学设计

学习目标

1.学习课文，认识西沙群岛的美丽、富饶。教育学生热爱大自然，热爱祖国宝岛。

2.在朗读中欣赏文中优美词句，体会作者用词准确、生动形象。

3.正确、流利、有感情地朗读课文，并选择喜欢的部分背诵下来。

情感态度与价值

通过学习课文，是学生了解西沙群岛的美丽、富饶，并培养学生

热爱宝岛、热爱祖国的情感。

教学重点

1.通过理解词句，了解西沙群岛的美丽、富饶。

2.是学习课文里的优美语言，积累好词佳句。

教学难点

通过理解词句，了解西沙群岛的美丽、富饶。

教学方法

情境引入法、小组合作学习法、讨论法、朗读法、佳句品析法

教具准备

教学课件。

教学教程

第二课时

一、导入新课

小朋友们，今天老师想带大家去一个美丽可爱的海岛旅游大家想去吗？那么现在请你们做好准备，我们出发了！

海风吹来，迎着蔚蓝海面，我们的飞机缓缓的降落在机场，现在请小朋友们拿自己的东西，跟着老师一起开始这奇妙的旅行吧！

二、复习

学生开火车认读词语，并及时评议。

三、学习课文第一节

我们来到的这座海岛有一个好听的名字——西沙群岛，我们在正式的海岛之旅前，一起先来了解一下它吧。

1、师范读第一节。（多媒体出示地图，找到西沙群岛的位置）

2、讨论：（1）这节让你读懂了什么？（位置、重要性、特点）

“哨”是巡逻、侦察、警戒防守的岗位。西沙群岛地处祖国的最南端，处于太平洋的交通咽喉地位，在海防中处于前哨的地位，所以说西沙群岛是我国的海防前哨。

3、西沙群岛是个怎样的地方，课文是怎么简要介绍的？（板书：风景优美、物产丰富）

4、这篇课文就是给我们具体介绍西沙群岛风景怎样优美，物产怎样丰富的。

5、指名范读：既然西沙群岛是个可爱的地方，谁能用朗读来体现出“可爱”？

6、学生点评。

7、全班齐读第一节。

四、学习课文第2节

亲近海水：同学们今天收获真不少啊，欢迎大家来到旅行的第一站，一起来亲近海水！ 1、自读第2节，思考：海水有什么特点？圈出最能体现特点的两个词。

2、全班交流：

a.找出最能体现海水特点的两个词？（五光十色、瑰丽无比）说说你对这两个词的理解。

五光十色：色彩繁多、鲜艳、明亮。

瑰丽无比：奇特的美，没有什么好相比。

b.具体说说海水怎么五光十色、瑰丽无比的？（有深蓝、淡青的、浅绿的、杏黄的，一块块、一条条、相互交错着。）

3、老师带读：海水之所以呈五光十色、瑰丽无比，是因为（生齐读：海底高低不平，有山崖、有峡谷，海水有深有浅，从海面上看，色彩就不同了）

4、出示把句子补充完整的练习，训练学生用因果句式说话。

（1）因为西沙群岛的海底地形高低不平，所以______________。

（2）西沙群岛一带的海水五光十色，是因为________________。

5、带着想像齐读本节。

五、学习第3-4节

海底探密：领略了海水的美丽，大家一定迫不及待想到海底去看一看了吧！现在我们就来到第二站，一起海底探密吧！

1、指名朗读3、4节。

全班交流：上台把你所喜欢的海底生物介绍给同学们听听（老师相机打出海洋生物投影，让学生直观认识，并相机点拨。）

2、海底的珊瑚是怎样的？

（珊瑚：各种各样

有的像……有的像……

绽开的意思：裂开）

3、海底的海参、大龙虾又是怎样的？

海参：到处都是

懒洋洋

蠕动

大龙虾：披甲

威武

经过思考讨论，要让学生从中懂得这三句话是并列关系，“像绽开的花朵”、“像分枝的鹿角”形象地介绍了珊瑚的外形特点。“蠕动”、“划过来、划过去”准确地写出了海参和大龙虾的动态，再用“懒洋洋”和“威武”分别加以拟人化的描写，更使句子显得生动而逼真。

4、海底的鱼很多，课文用什么词形

容？（各种各样）

具体地说一说。（有的……有的……有的……有的……），并练习用此词语说句子。

5、你还能说说还会有那些其它的海洋生物呢？让学生例举课本以外的生物，积累课外知识。

六、学习5-6小节

自由发现：海底的奇妙世界真是让人舍不得走啊！老师觉得小朋友们太棒了。现在是旅行团的自由活动时间，大家可以自由组合去海滩上尽情地发现你喜欢的东西。

1、学生结合图片四人一组自读自学，讨论交流。

2、课堂讨论：大家在自由活动时间都发现了哪些自己喜欢的东西呀？

第五自然段分别介绍了西沙群岛海滩上的贝壳和海龟。写贝壳数量多得“拣不完”，形状“千奇百怪”。写海龟多得“成群”，样子“庞大”、“有趣”，把它“翻一个身”，它就“四脚朝天，没法逃跑”了。（学生边说老师边在黑板上画图板书）

第六自然段介绍了西沙群岛是鸟的天堂。找出表示鸟多的词语。（重点抓住“天堂”，引导学生感受西沙群岛的可爱。）

七、学习第7自然段，总结全文

引入：我们的海岛之旅即将结束了，老师看得出来大家很舍不得这里，对吗？现在你们觉得西沙群岛是什么样的？能用一个词来形容它吗？

（板书：可爱的，升华主题）

这样可爱的西沙群岛你们喜欢吗？那就让我们带着喜爱之情吧最后一小节朗读一遍吧！

1、齐读第7自然段。

2、理解本节为全文作总结，并找出与之遥相呼应的段落，学习写作方法。

3、问：这段读后，你了解到什么？

4、齐读全段，重音强调“更加”。

5、此时此刻你会有何想法？生自由发表感想。

师总结：我们要热爱祖国，使祖国更加繁荣富强，就必须从小学好本领，为建设祖国出力。

八、齐读全文

九、作业

1.朗读课文，选择你所喜欢的段落背诵。

2.向家人介绍西沙群岛（美景、物产）。