2 笋芽儿优质课教案整理｜教案在线预览

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2、笋芽儿教学目标：1、认识15个字，会写8个字。2、认读词。3、初读课文，了解笋芽儿在春天成长，破土而出的过程。重难点：认字，认读词语，练习朗读。教学准备：卡片、图片。课时安排：两课时第一课时一、谈话导入1、师问：同学们，我们国家的国宝是什么？（生答：是熊猫）2、师问：大熊猫最爱吃什么？（生答：竹

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 笋芽儿

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2018-04-27 21:18:00

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学校：元善镇密溪小学

2 笋芽儿优质课教案整理

未知

2018-04-27 21:18:00

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关键词：2 笋芽儿优质课教案整理

正文

2、笋芽儿

教学目标：

1、认识15个字，会写8个字。

2、认读词。

3、初读课文，了解笋芽儿在春天成长，破土而出的过程。

重

难

点：认字，认读词语，练习朗读。

教学准备：卡片、图片。

课时安排：两课时

第一课时

一、谈话导入

1、师问：同学们，我们国家的国宝是什么？（生答：是熊猫）

2、师问：大熊猫最爱吃什么？（生答：竹子）

3、师问：竹子长大了叫竹子，可它小时候不叫竹子，你们知道它叫什么吗？（生答：竹笋）

4、师出示笋芽儿的图：这是笋芽儿；出示竹子图片：这就是竹子。

5、师：小笋芽是怎样长成一株健壮的竹子的呢？

今天，我们就来学习《笋芽儿》。

2、板书课题：

2、笋芽儿

学生练读课题

二、初读课文，整体感知

师：《笋芽儿》是一篇有趣的童话故事，要想和笋芽儿交朋友，可没那么简单，还要先完成它提出的条件。

1、标出自然段的序号。

2、边读边圈出要认的字。

3、读准音，读通课文。

4、同桌互相检查自学情况、交流。

三、检查自学生字情况

1、认读生字，带拼音读直呼读。

2、认读新词

出示词语：笋芽

弹凑

乐曲

缩着

勇敢

敲响

嗓门

痒痒

钻出

侧面

斜着

挺直

挤出

探头

呼唤

3、齐读，分组读，个人读，开火车。

四、巩固生字

1、出示会写的字，小组认读，全班扩词、扩句练习。

2、再读课文，要求读准音读流利。

五、指导写字

1、指导口字旁的字：“口”字位置要偏上，不宜写太大。

2、挡、左窄右宽。

3、芽：上短下长。“芽”字的第5笔撇折要写在横中线上。

六、作业

抄写本课会认的字，一音，二字，二词。

板书设计：

笋芽

弹凑

乐曲

缩着

勇敢

敲响

嗓门

痒痒

钻出

侧面

斜着

挺直

挤出

探头

呼唤

关于本教案的常见问题

Q：2 笋芽儿优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 笋芽儿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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