解决问题教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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解决问题同学们今天我们在这里上一节数学课你们有信心上好这节课吗?(有)老师希望你们在这节课上认真倾听大胆发言你们能做到吗?(能)同桌互相击掌一下。上课随着经济的发展交通的发达，同学们一定去过很多地方欣赏过美丽的风景，谁能说说你们都去过哪些地方?(生回答)。老师这里也有一些美丽的风景图片，

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所属课文：解决问题

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2018-04-30 10:43:00

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学校：鹤岗市兴安三校

解决问题教案设计（一等奖）

未知

2018-04-30 10:43:00

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关键词：解决问题教案设计（一等奖）

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解决问题

同学们今天我们在这里上一节数学课你们有信心上好这节课吗?(有)老师希望你们在这节课上认真倾听大胆发言你们能做到吗?(能)同桌互相击掌一下。上课

随着经济的发展交通的发达，同学们一定去过很多地方欣赏过美丽的风景，谁能说说你们都去过哪些地方?(生回答)。老师这里也有一些美丽的风景图片，请同学们欣赏(课件出示图片黄石国家公园白宫、夏威夷丶科罗拉多大峡谷、尼加拉瀑布、好莱坞、)。同学们你们知道这是什么地方吗?(生答英国，美国)。同学们，这些图片都是美国的风景。你们想去这些地方吗。老师可也想去这些地方，可是有一个问题难住了老师。同学们，我们如果去这些地方旅游。我们能直接用人民币购买东西吗?(不能)那怎么办?生(兑换货币)这就是今天我们要解决的问题人民币的兑换。同学们先来了解一下人民币兑换的知识。

现在任何公民，只要拿身份证和人民币到各家有外币经营窗口的商业银行(工、农、建、中等各家银行都可以)去就可以兑换我国认可的可通兑货币。如美元、欧元、港币、日元等不过每次最多可取现金两千美元或等值外币，每张身份证每年最多累计兑换五万美元或等值外币。

王叔叔要去美国旅游，他来到外币兑换处同学们请看情景图。同学们，你从图中获得了哪些数学信息?

生:回答同学们怎么解决这个问题呢，那么又一万元人民币可以换多少美元呢，请同学们小组交流一下并列出式子。生交流

生汇报。

生1:一万元人民币。就相当于一元人民币成一万，所以能换的美元也就是0.1563美元乘以10000，结果足1563元. 生2:我们小组是根据小数点移动的规律来计算的0.1563 x10000就是要把小数点向右移动四位结果是1563美元。

生3:我们小组和其他两组讨论的结果是一样的，也是利用小数点移动的规律来解决的。

同学们说的真好，你们真是善于思考的孩子。同学们，我们来我们怎样来检验我们的结果是否正确。

生回答，1563÷10000=0.1563 根据小数点移动的规律向左移动四位。结果是0.1563。

同学们，你们真是爱动脑筋的孩子通过检验我们知道了我们的思路是正确的，那同学们想一想，如果是10元、100元。兑换成美元是多少呢? 请同学们在小组内说一说。(生汇报) 看来我同学们已经掌握了人民币兑换的方法，那么现在我们来总结一下兑换货币的方法，。哪位同学先来说?生总结。

同学们概括能力非常强。说的非常完整。同学们利用小数点的移动的规律帮王叔叔解决了难题。

下面我们又到了挑战场的时间了，请同学们准备好了吗?(课件出示)挑战题。

生挑战及时评价。

同学们，这节课你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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