3农产品的家园教案公开课一等奖

农产品的家园

(第一课时)

活动目标:

1、通过展示丰富多彩的农产品,感知农产品与我们生活的关系。

2、认识新农村,感受现代化农村是农产品的家园。

3、了解农业生产的发展过程,培养热爱农村的思想感情。

4、知道什么是绿色食品和食用绿色食品的好处,认识绿色食品的标志,随机渗透环保意识。

活动准备:

教师准备:收集资料,制成课件。

学生准备:课前了解我们家乡的特色农产品,做一次家乡农业生产方式及使用工具的小调查。

活动方案设计:

一、丰富多彩的农产品

(一)游戏引入

在“猜谜语”的游戏中认识几种农产品。

(二)农产品大盘点。

谜语猜好了,小朋友看屏幕(整体画面出示以上农产品),我们给这个大家庭取个名字好吗?

(出示“农产品”三个字)

你知道,在我们家乡还有那些农产品?看多媒体认一认。

除了这些,你知道我们家乡还有哪些比较有名的农产品?

小结:我们家乡的农产品真丰富啊!

(三)农产品与我们生活的关系

那么,如果没有这些农产品,我们的生活会怎样?

小结:是呀,农产品与我们生活的关系实在太密切了,我们的生活离不开它们呀!

二、农产品的家园

1、谁知道农产品的家在哪里?

2、向学生展示农村的图片。谁去过农村?那里怎样的?

3、认几种常见的农作物。

4、农村美吗?你愿意做一农民吗?以前的农民苦,大家不愿做农民。现在出现城乡倒流。因为现在农民劳动方式发生了变化。

以前现在

多媒体图片对比显示:耕地牛耕拖拉机耕插秧人

工插秧机

收割用镰

刀收割机

人工劳

作机械化大生产

5、还有一些地方出现了农场,农业生产全部是大机器。不少大学生也争着去当农民。机械化生产有那些好处呢?

6、小朋友,你知道这些白色的塑料大棚是干什么用的吗?(请生介绍)师补充:农村里以前可没有大棚,农民种蔬菜受季节影响较大,夏天有的蔬菜冬天都吃不到(举例)。现在有了大棚可好了,农民一年四季都可以种蔬菜。

7、我们还用科学的方法培育新品种(出示小番茄及其它新品种图片)多媒体图出示一些新产品,认一认。

8、小结:是呀,机械化大生产、温室大棚的出现使我们农产品的家园从此走向现代化,使我们农民的生活变得越来越美好!

三、绿色食品

1、出示绿色食品标志,认识标志。见P68。

2、什么是绿色食品?

3、找“绿色食品”。多媒体出示超市食品,请找找绿色食品?

4、多媒体出示部分绿色食品,认一认。

5、宣传绿色食品知识

希望小朋友们回家向爸爸妈妈、爷爷奶奶、邻居等宣传绿色食品知识,让更多的人能享受无污染、安全、优质、营养的绿色食品,享受健康的快乐。

四、课堂总结

小朋友,今天在农产品的家园,你收获了什么?