解决问题教案3｜教案在线预览

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解决问题彬江镇中心小学易娟教学目标：1.能综合运用长方形和正方形的面积计算公式以及面积单位间的进率解决生活中的实际问题。2.理解铺砖问题的数量关系特点。3.在解决问题的过程中，进一步培养学生的空间观念。教学重点：用学过的知识解

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-31 16:04:00

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学校：袁州区彬江中心小学

解决问题教案3

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2018-05-31 16:04:00

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关键词：解决问题教案3

正文

解决问题

彬江镇中心小学易娟

教学目标：

1.能综合运用长方形和正方形的面积计算公式以及面积单位间的进率解决生活中的实际问题。

2.理解铺砖问题的数量关系特点。

3.在解决问题的过程中，进一步培养学生的空间观念。

教学重点：

用学过的知识解决生活中的实际问题。

教学难点：理解实际问题中的数量关系。

教学过程：

一、

创设情境，导入新课。

1、（1）想办法用小卡纸铺满一张A4纸。

（2）倾听老师提出的问题并思考。

（3）明确本节课的学习内容。

2、课件出示主题图：

（1）假设这是王叔叔家的客厅，

他要在客厅里铺上正方形的地砖，应该怎样铺呢？

（2）. 可是王叔叔还有一个难题就是一共要用多少块地砖

呢？

3.提示课题：这节课我们学习应用长方形、

正方形面积及面积单位之间的进率解决简单的实际问题。（板书：解决问题）二、

合作探究，解决问题。

教学例 8。

1.观察情境图，收集关于客厅和地砖的信息：客厅长 6 米，宽 3 米；地砖的边长是 3 分米。要解决的问题是

“一共要用多少块地砖？”

2.思考：要求一共要用多少块地砖，首先得知道客厅的面积和地砖的面积各是多少。与长方形和正方形的面积计算的知识有关。

3.明确：

客厅的面积 = 地砖的面积×所需地砖的块数，用除法计算。

4.独立完成或小组合作，写出解决问题的过程。

5.组长汇总本组成员的解题方法，并在全班交流。

6.检验解题结果是否正确。与老师一起归纳解题方法：认真分析题意，灵活选择解题策略。

7.课堂小结。（板书）

三、巩固练习。

1.仔细读题，明确题目中给出的信息，再确定解题方法。

2.独立完成，交流答案，集体订正。

四、课堂总结

本节课我们学习了哪些知识 ?同学们还有什么疑问？学生自由发言，集体交流谈谈本节课的收获。

板书设计：

解决问题

找准题目中的数量关系选择解题策略

（关键）

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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解决问题教案3