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14、小狗杜克(详案)1、今天我们要学习新课《14小狗杜克》,和老师一起来书写课题。(师板书课题) 2、齐读课题,质疑:读了课题后,你知道什么?3、围绕小狗到底发生了什么事呢?打开书47页,大声自由读一遍课文,然后用“小狗杜克”说一句话。4、学生交流。师板书:救 尼科(预测:小狗杜克救了尼科。

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小狗杜克教学实录

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小狗杜克教学实录

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14、小狗杜克(详案)

1、今天我们要学习新课《14小狗杜克》,和老师一起来书写课题。(师板书课题) 2、齐读课题,质疑:读了课题后,你知道什么?

3、围绕小狗到底发生了什么事呢?打开书47页,大声自由读一遍课文,然后用“小狗杜克”说一句话。

4、学生交流。师板书:救 尼科

(预测:小狗杜克救了尼科。师:真好!用精炼的语言概括了文章的主要内容。)

5、书中怎样具体描写小狗杜克救尼科的呢,找到句子划出来。

PPT:

突然,黑影一闪,小狗杜克蹿上了铁路。它一口咬住尼科的尿布,在车轮将要碾上的一刹那,把尼科拖出了轨道。

▲碾:读准音。解释:用力的滚压。这里指车轮在铁轨上滚压。

▲板书:(学生笔记P48“刹”读cha,一刹那,近义词:一瞬间、一眨眼。)他还有个读音,读sha。

▲男生读句。作者为了将这一情节写具体,突出了小狗动作的描写。请你们在书中圈出描写小狗动作的词。生交流,师PPT动词。

▲师生合作读。

1、当时发生了什么情况,使小狗杜克奋不顾身地去救尼科?请同学们默读课文3、4小节,先找一找书中的句子,轻声读。

2、学生交流。

句子1 :就在这时,一列火车风驰电掣般地驶来。司机发现了情况,拉响汽笛,使劲刹车,可火车怎么也停不下来,一场惨祸眼看就要发生。

▲

生说理由。

▲PPT:风驰电掣:驰:车和马在快跑;“掣”指一闪而过。形容像刮风和闪电那样迅速。①大家读这个词。②指名读句。师:多紧张啊!

▲我们再来看看这个句子,哪里看出情况紧急?(怎么也)

PPT:比较句子。

(1)师生对读。体会一下加了“怎么也”表达上有什么不同?(司机想尽办法,可是……说明当时的情况更加危急。)

(2)PPT 你能照样子改写句子吗?玛丽不知情,情况危急。

▲师:司机发现了情况,发现了什么情况?

句子2:大概是路边的蝴蝶吸引了他,他慢慢地向外爬,竟一直爬到铁路上。

▲PPT:“竟”能否换个词(居然、竟然)这个词在这里说明什么?

▲师:司机发现的这个情况真是危险啊!指名读。

师:假如妈妈醒着呢,后面的故事还会发生吗,所以还有一句。

PPT句子3:玛丽睡得正香,一点儿也不知道呢!

▲指名读。

3、小结:师:当时的情况真是非常危急,和老师配合来读一读这几句。

1、在当时这样危急的情况下,会发生什么事?是啊,多么可怕的一件事啊,这就是惨祸。

2、惨祸发生了吗?

找出书中的句子读一下。

生交流。PPT:尼科得救了,杜克的一只爪子却被轧断了。

尼科安然无恙地躺在草地上,咯咯地笑着。小狗杜克趴在旁边,碧绿的草地上留下一摊殷红的鲜血……

▲安然无恙:恙,病;平平安安没有受到任何损伤。

师:这里是尼克——平平安安没有受到任何损伤。

▲惨祸没有发生在尼科身上,但小狗的一只爪子却被轧断了。

▲(PPT:颜色的词)殷红:带黑的红色。小狗杜克用自己“殷红的鲜血”换来了尼科的“安然无恙”。碧绿的草地是蓬勃的生命,这里两个描写颜色的词形成了强烈的对比!

▲让我们来读读这两句。男女分别读一句。

1、小狗杜克为什么会奋不顾身地去救尼科呢,板书:爱

2、你是怎样知道的?同桌读读1、2,学生交流。

突出:小狗杜克跑前跑后,玛丽不时丢一片香肠给它,惹得它一个劲撒欢。 ▲这说明玛丽爱小狗。(板书:玛丽、)

▲谁见过小狗撒欢?知道小狗为什么会撒欢吗?(学生回答)从这句话中我们能体会到小狗杜克与主人玛丽的关系(亲密、相亲相爱,是一家人……)(板书:房子、一家人)

3、我们还可以从第一句看出玛丽带六个月的儿子在公园野餐,这其中还带着小狗杜克,在玛丽的眼中,杜克和尼科都是她的孩子。

4、来,听老师读(第二节),再想象一下,小狗在干什么?学生想象说话。

(预测:①它会依偎在尼克的身边睡;②

也有可能它睡不着,师引导:正睁大眼睛盯着,因为几十米外,有一条铁路穿过公园,而且每隔半小时左右,就有一列火车就会飞驰而过。(PPT:第2张)所以当火车的车轮将要碾上的一刹那,小狗会豪不犹豫地像黑影一般,迅速地蹿上铁路救下尼科。)

5、师结合板书:正因为他们是相亲相爱的一家人,小狗杜克会时时刻刻守护着它的主人,所以在遇到危险时会奋不顾身地救下它心目中的小弟弟尼科。

1、惨祸发生了,这一幕惊心动魄的场面让人们惊呆了,火车那刺耳的急刹车声也惊醒了睡梦中的玛丽。让我们拿起书,和老师合作朗读课文第5节(师生合作读第5节)

2、想象说话①:

媒体出示:玛丽惊醒了,找不到孩子,她呼喊着:“ !” ②:此时的玛丽看见尼科安然无恙地躺在草地上,咯咯地笑着。小狗杜克趴在旁边,碧绿的草地上留下一摊殷红的鲜血,她 (怎么做) 。

(板书:救)■(时间不够:出示媒体。师:同学们,下课之后,根据老师的媒体提示再让这则故事延续下去吧。)

3、(结合板书,师画箭头)总结:太令人感动了!人与人之间,人与动物之间,只要真诚地奉献自己的全部爱心,必定会收获到一份真挚的情感。

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