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岩石书【教学目标】 123探索的热情。 【重点难点】 正确、流利、分角色朗读课文，读中理解岩石书的形成过程。 【教具准备】课件（有关化石形成过程的图片或实物）、挂图、生字卡片。 【教学时间】 两课时。 【教学流程】 第一课时一、创设情景，激发兴趣，引出课题 123二、初读课文，整体
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7 岩石书教案设计（一等奖）
未知
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关键词：7 岩石书教案设计（一等奖）
正文
岩石书
【教学目标】
1
2
3探索的热情。
【重点难点】
正确、流利、分角色朗读课文，读中理解岩石书的形成过程。
【教具准备】
课件（有关化石形成过程的图片或实物）、挂图、生字卡片。
【教学时间】
两课时。
【教学流程】
第一课时
一、创设情景，激发兴趣，引出课题
1
2
3
二、初读课文，整体感知
1
2
3舌音、翘舌音，前鼻音、后鼻音）
4
三、指导写字
1
2
3
4
一、复习引入
1
2
1
2
3
4石书的形成过程，感悟我们祖国的富饶、大自然的神奇。
5么看法？请勇敢地提出来。 9、11自然段，引导学生读中了解岩 自然段，思考：课文主要写了谁和谁的对话？ 。 第二课时
重点指导学生写好“册、叔、像”三个生字。
课文，把不会读的字画出来，请教老师或同学，多读几遍。
重点指导读准“叔、册、昆、炭、饶、像、层”等字音。（平 课件（或出示实物），问：“你们看到了什么？”
11个生字，会写8个字。
自然、对祖国的热爱之情，激发
二、导读课文，点拨释疑
三、回读全文，总结感悟
1
2围的事物，认真想一想，就会有新的发现。
四、分角色朗读课文
1
2
五、拓展延伸
你喜欢岩石书吗？你还知道哪些特别的书？
六、指导书写先指导自学生字，分清结构，再重点指导书写。
七、布置作业
12。
板书设计： 7、岩石书
哪里有书？ 岩石就是书
有图画吗？ 树叶、贝壳、小鱼
写着什么？ 大陆—大海—高山
有什么用？ 为祖国找到更多宝藏
教学反思：让学生了解动植物变成化石的过程，培养学生对大自然、对祖国的热爱之情，激发探索的热情。
引导学生理解“这本大书”的含义，激发学生热爱祖国、探索大自然的思想感情，并懂得细心观察周
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关于本教案的常见问题
Q：7 岩石书教案设计（一等奖）是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《7 岩石书》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。