Unit 2 Sam had lots of chocolate.特级教师教学实录

Sam had lots of chocolates 教案

教学目标:

(一)知识与技能

1、学生能听懂、说出单词had、chocolate、stomach ache、headache、cold、fever

2、学生通过学习单词,能熟练运用句型sb had …… She/he has got …

(二)过程与方法

1、学生能够在图片和情景的帮助下运用句型What happened to …? He/She has got ….

2、通过师生问答、生生回答等交际活动培养来提高学生口语交际能力。

(三)情感态度与价值观

培养学生在日常生活中合理饮食,保持身体健康。

教学重点:

学会运用一般过去时讲述自己与他人身体不适的状况及原因。

教学难点

1、掌握stomachache 、headache的发音。

2、了解so/and的意思及用法。

教学过程:

一、Warning up

1、Greeting

T: Hello, boys and girls , I am your new teacher, how are you?

Ss: I am fine.

2、Lead in

出示图片:chocolate、watermelon. What did you have yesterday?

学生用I had 回答,引出What did Sam have yesterday? Then what happened? 导入课题。

二、讲授单词、操练句型

1、出示图片讲授stomach ache ,headache

T:What can you find from these two words?

Ss: ache

讲授stomach ache 拓展构词法:身体部位+疼痛 eg toothache 牙痛 leg ache 腿疼earache 耳朵疼引导学生发现构词规律,培养学生善于动脑思考的习惯。

2、根据图片小组内操练What is wrong with …? Ss: I have got a …

3、出示图片讲授新词

三、熟悉课文,开展活动

1、出示What happened to Sam/Daming/Amy /Lingling?

2、Listen to the tape

四、巩固练习

Have a rest to practice “so/and”.