资料摘要

Lesson7 Arriving in Beijing教学设计版本说明:冀教版小学英语>五年级下册第二单元课型:新授课教材分析:冀教版五年级共有四个单元,本单元是第二单元主要介绍了LiMing ,Danny,Jenny,Mrs.Li四人来到北京,并在北京参观旅游时,发生的一些趣事。学情分析:因为本

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:Lesson 7 Arriving in Beijing
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
67
下载次数
0
更新时间
2018-04-02 15:40:00
来源学校
学校:邸村乡东邸村小学

Lesson 7 Arriving in Beijing优秀教案

未知
2018-04-02 15:40:00
67
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:5
第 1 页,共 1 页

Lesson 7 Arriving in Beijing优秀教案

未知

摘要:暂无摘要

关键词:Lesson 7 Arriving in Bei…优秀教案

正文

Lesson7 Arriving in Beijing教学设计

版本说明:冀教版小学英语<>五年级下册第二单

元

课型:新授课

教材分析:冀教版五年级共有四个单元,本单元是第二单元主要介绍

了LiMing ,Danny,Jenny,Mrs.Li四人来到北京,并在北京参观旅游

时,发生的一些趣事。

学情分析:因为本课为本单元第一节新授课,学生已经在上册和第一

单元了解了LiMing等四人要去北京旅行的计划和在火车上发生的趣

事,在第一单元,学生们已经学习了现在进行时态,在本课中学生对

现在进行时态进行了简单的回顾,在此基础上,有摄入了名词复数。

教学设想:本节课是一节新授课,我首先用问题来展开学生们对北京

的了解,由此引入新课程,在以图片形式展现请学生自主学习并回顾

现在进行时,在以游戏的形式,联系现在进行时,以图片展示,并新

授单词

知识与技能目标:

A.知识目标:Words: people men women children Sentences: --There are many people in the park.

--They are on their way to hotel.

B.能通过玩演的形式练习现在进行时

C.区别child--children

man---men

Woman--women

D. 通过游戏活动锻炼学生的听说读玩演的能力,激发学生的兴趣。通过活动使他们对英语的反应和交流能力有所提高。

策略目标:通过游戏活动帮助学生巩固已学的知识,激发学生的学习兴趣。

情感态度与价值观目标:通过本课学习,能让学生表达正在进行中的动作,能将生活中所看到的现象用自己的语言描述出来。

教学重点,难点

a能够熟练的听说读people men women children

b.在真实的情境中正确交流有关的句型。

教学准备:

四、多媒体课件,人物海报,家庭照片等。

教学过程:

一.Greetings

Hello, boys and girls. Nice to meet you. How are you? (设计意图:通过问候将学生的思绪拉回课堂,做好上课的准备)二.Show the pictures.

Before our class, Let’s look at some pictures . Ok? (设计意图:展示北京的景点,目的是为了让学生再次了解中国,了解LiMing 等四人的北京之旅)

三、Lesson Hook.

1.Listen to the tape,and answer these questions.

a.When do they arrive in Beijing?

b.What do they see on their way to the hotel?

(设计意图:通过播放录音,使学生们初读课文,对课文内容有大致了解。)

2.Check the answer.(设计意图:帮助学生了解本文内容。)

3.用多媒体展示图片,请学生用自己的话,描述出来。(设计意图:请学生再次回顾现在进行时态:主语+be+V-ing)

4.出示海报,区别child--children man-men woman--women

5.用多媒体呈现图片和问题

a.What is the child doing ?

b.What are the children doing?

c.What are the old women doing?

d.What are the old men doing?(设计意图:学生能区别单复数,并注意be 动词的变化)

四. Practice

a.请一组学生到台前做动作(可自己想动作,也可以自己教室制定动作。)(设计意图:(设计意图:单词的学习最终是离不开语境的, 词不能离开句型的,所以让学生通过教师学生的演示,并通过小组合作学习编一段他们自己的对话,并进行表演。让学生体会这些句型应该在什么样的语境中使用,)

b.出示自己家庭聚会的照片并描述。(设计意图:英语学习更应

当做到学以致用,让学生的学习更贴近生活,让说英语成为学生的一种习惯。)

五.Let’s do it!

c. d. Read Part1 and answer.

Look and match.(看图片,请同学们试着自己描述出来,纠正

读音并订正答案)

六. Homework

a Try to draw a picture about your family on Sunday and show it to the class.

板书设计:

Lesson 7 Arriving in Beijing

There are many people in the park.

They are on the way to the hotel.

peole

men

women

children

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2018-04-02 15:40:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 67
  • 积分: 5
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_32349

来自:学校:邸村乡东邸村小学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:Lesson 7 Arriving in Beijing优秀教案是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《Lesson 7 Arriving in Beijing》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。