人类的老师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

10*人类的老师——教学设计教学目标:(1)朗读课文,理解短文的主要内容。(2)认识大自然能给人类以启发。(3)课外阅读仿生学等科普文章教学时间∶一课时教学过程∶一、揭题激趣1.板书“老师”二字,学生齐读,谈谈心目中的老师是什么样的?今天我们来学习一篇新课文,齐读课题。2.激趣读了课题,你想了解什么

资料类型：教学教案文档

所属课文：人类的老师

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2018-04-02 10:54:00

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学校：杭锦后旗实验小学

人类的老师教学实录

未知

2018-04-02 10:54:00

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关键词：人类的老师教学实录

正文

10*人类的老师

——教学设计

教学目标:

(1)朗读课文,理解短文的主要内容。

(2)认识大自然能给人类以启发。

(3)课外阅读仿生学等科普文章

教学时间∶一课时

教学过程∶

一、揭题激趣

1.板书“老师”二字,学生齐读,谈谈心目中的老师是什么样的?

今天我们来学习一篇新课文,齐读课题。

2.激趣

读了课题,你想了解什么?(人类的老师是谁?它们为什么是人类的老师?)过渡:那就请大家带着好奇心去读一读课文吧。

二、自学导航

(1)用自己喜欢的方式读课文,注意要把字读正确,把句子读通顺。

(2)浏览课文思考:文章介绍了哪些人类的“老师”?它们为什么是人类的“老师”?划出相关的句子。

(3)填表。小组内完成表格

(4)全班交流

引导交流,出示:

科学家从()这位老师的(),得到启示,发明了()。

(5)指名交流文中其它感受深的地方。

三、仿生学资料交流:

在我们现代生活中还有很多由动植物身上获得的启示而进行的发明。

请你用:“人们从()身上的()得到启示,发明了()”句式来说。

四、看到科学家从这么多生物老师身上得到启示,有所发明创造,请你来赞美一下它们吧。

生物真是人类的好老师啊!

五、学有所获:

飞鸟------发明飞机

蜻蜓-------解决机翼颤动问题

分苍蝇蚊子蜜蜂-----研制出各种优良性能的飞机鲸---------改进船体

人类的老师

总:生物真是人类的好老师

六、语文主题丛书学习:

读用你喜欢的方式读一读这篇文章

思想一想人们从哪些动植物身上得到启示而有所发明创造?用人们从()得到启示,发明了()说一说。

悟从这些奇妙的仿生学知识,你感受到了什么?

七、奇思妙想

平时你一定观察过许多动物,从它们身上有没有受到些启发?请在小组里交流一下,说出来和大家分享好吗?

八、课外迁移

1. 课外自己寻找并阅读介绍人类向生物学习的儿童科普读物。

2. 观察大自然中某些生物的特征,写观察日记,有兴趣的可做实验。板书人类的老师

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自然界种种生物

关于本教案的常见问题

Q：人类的老师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《人类的老师》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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