Lesson 1 How Are You?国家获奖教案｜教案在线预览

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课题Lesson 1 : How are you ?教学内容How are you ?课时目标1.能听说读写How are you ? Fine,thanks.2.说出并且听懂Nice to meet you.教具、学具准备Mr.Wood的图片,收音机教学环节个人修改(或备注)㈠Warming up

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 1 How Are You?

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2018-04-04 13:53:00

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学校：晋州市东里庄镇中作学校

Lesson 1 How Are You?国家获奖教案

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关键词：Lesson 1 How Are You?国家获奖教案

正文

课题Lesson 1 : How are you ?

教学内容How are you ?

课时目标

1.能听说读写How are you ? Fine,thanks.

2.说出并且听懂Nice to meet you.

教具、学具准备Mr.Wood的图片,收音机

教学环节个人修改(或备注)

㈠Warming up

1、Greeting

T: Hello, boys and girls.

S: Hello, Miss Yun.

T: What’s your name?

S: My name is…

T: Let’s learn English!

2、Sing a song“How are you?”为学生学句型作铺垫

㈡New concepts

⒈先教单词fine. 教师先把nine写在黑板上让学生拼读,然后出示fine 让学生试读,反复带读fine一词并检查学生的发音。

2.教师指着自己对学生说:I’m fine,today. 用表情来表示出自己今天很好(指身体).并把fine一词写在黑板上,可向学生用汉语解释fine一词意思是身体好。

3. 教师和一个学生打招呼:Hello,…How are you ?然后指着黑板上

fine 一词,启发学生回答:Fine, thanks或I’m fine, thanks.

4. 教师再和另一位学生重复刚才的会话.

5. 师生之间进行打招呼问候,如

T: Morning ,boys and girls.

S: Morning, Miss Yun. How are you?

T: Fine, thanks . How are you?

S : Very well, thank you.

6. 同桌两人或前后两人进行会话练习.

7.听会话录音N1,模仿语音语调.

8.出示Mr. wood的图片,向学生自我介绍“Hello! I’m your new teacher! You can call me Mr. Wood. Nice to meet you. ”告诉学生向别人介绍自己时也可以说You can call me…,先生用Mr.女士用Miss。让学生用这个句型自我介绍。

9.让学生听会话录音N2两次,第二次跟读,模仿语音语调。

10.三人一组作对话,上教室前面表演。

14.Do Activity book N2

㈢Homework

课下以小组为单位编一个对话,用上“How are you ? Fine, thanks./ thank you. Nice to meet you!”

板书设计Lesson 1: How are you?

nine fine

How are you?

I’m fine, thanks.

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 1 How Are You?国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 1 How Are You?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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