C教学设计教案3｜教案在线预览

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Unit 2 第一课时【教学目标】1.听懂会说father, dad, mother, mom, grandfather, grandmother, grandpa, grandma, man, woman.2.let's sing .【教材分析】本部分将学习有关家庭成员的单词father, dad

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2018-04-16 15:29:00

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学校：天门市小板镇小板小学

C教学设计教案3

未知

2018-04-16 15:29:00

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关键词：C教学设计教案3

正文

Unit 2 第一课时

【教学目标】

1.听懂会说father, dad, mother, mom, grandfather, grandmother, grandpa, grandma, man, woman.

2.let's sing .

【教材分析】

本部分将学习有关家庭成员的单词father, dad, mother, mom, grandfather, grandmother, grandpa, grandma, man, woman,单词量比较大,是本课的重难点。可以通过游戏及歌曲巩固所学单词,培养学生的学习兴趣。另外,教师可以充分利用生活情景组织新授。主要采取师生、生生互相合作,学生在愉快的学习氛围中习得和学得。

【学生分析】

本节课的内容含量不是很适合三年级的水平,应提前让学生做好充分的预习,另外,充分设计生活情景,调动学生他们的情绪,让他们学会在实际情境中利用所学短语.并充分利用let's sing 巩固、操练let's learn出现的单词,鼓励学生在真实情境中会话。

【教学准备】

教师:录音机、磁带,家庭照片。

学生:课本、照片。

【板书设计】

father, dad,

mother, mom,

grandfather, grandmother,

grandpa, grandma,

man, woman.

【教学过程】

一、warm-up

1. 唱第一册unit6里关于数字的歌曲,简单复习数字。

2.日常口语练习。

t: hello, i'm from... this is my family.

a:who's that man?

t: he's my dad.

i'm.. . this is my family.

t: who's that woman?

a: she's my mom.

然后请两人一组进行操练。

【设计意图】:与学生进行日常会话,进行热身.并引入情景.

二、presenation

1.出示一张family tree的挂图

my family

grandfather (grandpa) grandmother (grandma)

father(dad) mother(mom)

i sister brother

教师指着家庭树说:this is my family.there are 7people in my family.然后指着本课要学的单词教读,如:granderfather,反复教读几遍,然后将其照片贴在相应位置上。

2.用同样方法教学grandmother(grandma),father(dad),mother,并将人物照片贴在相应

位置。

3.听let's learn部分录音。

【设计意图】:达到师生互动教学。三、practice

1.tpr活动。

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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