Cppt课件教学实录

Unit3 Look at me Part(A) Let’s learn

马皎月

1. 能听说、认读ear, eye, nose, face, mouth, 这些关于身体部位的单词,并能用英语介绍自己身体的这几个部分。

2. 能听懂Let's do 部分的指示用语,并按指令做出相应的动作。

3. 提高学生听、做、说、读的能力,增进身体各部分协调能力。

重点 :关于头部的单词eye, face , ear, nose, mouth的学习

难点: Ear ,eye , face ,mouth 发音较难

教具 :单词卡片和图片,教材配套的录音带,喜洋洋头饰。

Warm-up/Revision:

a. 师生共同复习所学歌曲《Hello !》《Happy Teachers’ Day》.

b.复习第一单元Let’s chant 部分的内容.

c.按小组,让学生戴上Cheng Jie , Mike, Wu Yifan , Sarah的头饰,练习本课A 部分Let’s talk 的对话。

【设计意图】有节奏的韵文培养生的语感;带上头饰分角色表演课文内容,让生体验不同角色的回答。

教学环节师生活动

1. T: Show an actor(喜洋洋):

Mr Yang: Good morning/afternoon!

I’m Xi Yangyang .

Nice to meet you here .

(教师边说边露出高兴的神态)

2. T : Look !This is my face

用同样的方法依次介绍:eye, ear, nose, mouth ,学生进一步学习单词。(mouth, face, nose,注意字母th,c,s的发音示范及纠正。)

3.T(借助表情和动作):通过my eye ,your eye ; my mouth ,your mouth ;my pen ,your pen 等听说方法训练让学生领会my 和your的意思。

4.T:播放迪斯尼英语头部英语片段介绍,让生模仿里面的发音,整体学习。

注意:eye, face 两个单词的元音因素容易发音不到位,需强调

5.Listen to the tape:

要求:学生指着自己头部和相应的部位,力求做到“眼到、口到、心到、手到”。6.Let’s do :

T: Touch your ……. 学生摸摸******。

在此次活动中,教师教touch 一词,并让学生理解touch、my、your三个词的含义。

【设计意图】给学生充分展示自我的机会,激发大胆开口说英语。

活动

1. Group work:Listen and point

教师让学生按小组练习head, eye, face , ear, nose, mouth 。

方法:小组的每一个组员分别说图片内的一个单词,其他同学指出相应的部位。2. What’s missing ?教师把五官图悄悄拿掉一个部位,让学生说出拿掉部位的名称。(答对者奖小五官图)

3.“瞧一瞧”游戏:

教师将画片和单词卡片举起来并带读,让学生在听听、看看、说说、指指等操练活动中建立音、形、义的联系。

4.“说一说”游戏:

开展小组或大组活动,全体学生参与“说说我自己”游戏。学生可结合已学过的内容,在老师的指导下用英语表演,如:Hello ! I’m …… . Nice to meet you .Look at me . This is my ……

【设计意图】由小组合作到个体学习再到全体一起学习,让学生感受合作学习的重要性。

板书设计

Unit 3 Look at me Part(A)Let’s learn

eye ear

face nose