整理和复习教学教案设计｜教案在线预览

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整理和复习教学内容:课本P26、27页。学习目标:1、通过整理和复习,加深学生对除法含义的认识,进一步体验除法运算与生活的密切联系。2、巩固用2~6的乘法口诀求商。3、巩固用乘、除法解决简单的实际问题。教学重点:提高计算能力和解决问题的能力。教学难点:理解除法算式的含义,体会乘、除法之间的联系。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-12 15:59:00

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学校：巩义市孝义白沙小学

整理和复习教学教案设计

未知

2018-04-12 15:59:00

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关键词：整理和复习教学教案设计

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整理和复习

教学内容:课本P26、27页。

学习目标:

1、通过整理和复习,加深学生对除法含义的认识,进一步体验除法运算与生活的密切联系。

2、巩固用2~6的乘法口诀求商。

3、巩固用乘、除法解决简单的实际问题。

教学重点:提高计算能力和解决问题的能力。

教学难点:理解除法算式的含义,体会乘、除法之间的联系。

教学准备:主题图或课件等。

教学过程:

一、谈话引入,揭示课题

1、请同学们回忆一下,本单元我们学习了哪些知识?

谈话:这一单元我们学***均分”“用2~6的乘法口诀求商”以及“用除法解决实际问题”,这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。

2、板书课题:整理和复习

二、师生互动,探索新知

1、复习除法的意义。

出示教材第26 页第1题,让学生说说什么是平均分?用自己的方式举例说一说。根据自己的例子,要求学生写出除法算式,并指出除法算式中的被除数、除数和商。

2、复习除法计算。(用2~6的乘法口诀求商。)

(1)教师出示乘法口诀表,将乘法口诀补充完整。

(2)任意指一句口诀,让学生说出一个乘法算式和两个除法算式。

(3)总结:我们可以用乘法口诀来求商,这样可以算得又对又快。

3、补充练习。

□×□=□

□÷□=□□÷□=□

(1)看图,列出乘法算式和除法算式。

(2)指出除法算式中的被除数、除数和商。

(3)通过列式,你觉得乘法和除法之间有怎样的关系?

4、完成教材第26页的思考题。

出示题目,引导学生读懂题目。

引导:4个□等于8,一个□等于2。12等于3个○,那么一个○是4。三、巩固迁移

1、开火车口算。(完成P27第1题。)

教师出示口算卡片,学生口算。引导学生直接写出得数。

2、引导学生完成第2题。

学生独立完成后汇报交流,订正。

3、引导学生完成第3题。

(1)出示情境图,学生看图并解答。

(2)全班交流汇报,评价。

四、课堂小结。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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