第1课 中华人民共和国成立优质课教学设计

第1课

中国人民站起来了

教学内容

本课内容主要有三个子目：筹建新中国、开国大典、西藏和平解放。主要介绍了中国人民政治协商会议的召开、《共同纲领》的制定，为筹建新中国做了充分的准备工作。1949年10月1日，在首都北京隆重举行了开国大典，***向全世界庄严宣告中华人民共和国成立。新中国的成立标志着一个旧时代的结束和一个新时代的开始，具有划时代的重要意义。新中国建立后，中国人民解放军继续进军西北、中南和西南地区，和平解放西藏，为巩固新中国和建设新中国做了准备。

教学目标

知识与能力

（1）知识目标：通过本课的学习，了解中国人民政治协商会议第一届全体会议召开的时间、地点及主要内容；了解开国大典的盛况；理解分析新中国成立的历史意义；了解西藏和平解放的具体过程，认识西藏和平解放的意义。

(2)能力目标：

①通过小组合作，绘制中国人民政治协商会议第一届全体会议通过的主要决定简表,学会利用表格的方法归纳历史事件的能力。

②教师指导学生搜集国旗、国徽、国歌、开国大典和西藏和平解放等资料，培养学生通过多种途径搜集资料的能力。

③通过小组讨论一系列问题，锻炼学生分析、解决问题的能力，合作意识及语言表达能力。

过程与方法

①从学生熟悉的生活情景入手,即“说说你出生时的情况”，导入新课，引导学生生疑、生趣。

②通过学生归纳中国人民政治协商会议为新中国成立做了哪些准备工作？学会归纳历史事件的方法。

③通过学生搜集新中国成立的有关资料，学会搜集和处理历史信息的方法。

④通过讨论教师提出的若干问题，培养学生分析解决问题的能力。

情感态度价值观

①通过本课学习，使学生对我们的祖国有了更进一步的了解，激发学生爱国主义情感，树立为国家的强盛而努力学***理想。

②通过分析中国“落后就要挨打”的原因和吸取的教训，教育学生居安思危,以史为鉴。

③鼓励学生对本课内容质疑，激发学生的学习动机，培养学生积极的学习态度，主动的参与精神和勇于创新的胆识，张扬学生的个性。

教学重难点及突破

重点

本课的重点有两个：一是开国大典的盛况；二是新中国成立的历史意义。

难点

本课的难点是如何认识西藏和平解放。

教学突破

第一个重点，要突出开国大典举行的时间、地点及开国大典的盛况，教师运用多媒体课件播放《开国大典》录像片段，让学生通过声音、影像、开国大典整个场面来感受和体验当家作主人的喜悦心情。

第二个重点，理解新中国成立的意义。教师通过组织学生讨论“为什么说新中国的成立标志着一个旧时代的结束和一个新时代的开始？”引导学生利用讨论的方法增强分析解决问题的能力，突破重点。

本课的难点是如何认识西藏和平解放。这是一个非常复杂的问题，涉及到民族关系、少数民族政策、藏族历史及政治制度等一系列问题，教师应结合学生已有的知识、搜集的资料和课本上小字部分，先让学生了解西藏解放的过程，然后通过讨论“我们为什么要采取和平解放西藏的方针”，提高学生分析问题的能力，突破难点。

教学准备

教师准备

学生共同搜集和整理有关国旗、国歌、国徽、开国大典及西藏和平解放等文字、录像资料，制成多媒体课件，增强视听效果，优化课堂教学

把学生分成若干小组，要求学生进行资料搜集等课前准备工作。

学生准备

①成立《开心辞典》搜索名词小组，负责搜集、整理中国人民政治协商会议等名词，最好做成课件或用电脑打印成文字资料，以便课堂利用多媒体或实物投影展示。

②准备实物资料：出生时的照片、成长纪念册、国旗、国歌、国徽等图片。

③分小组搜集国旗、国歌、国徽及西藏和平解放历程的文字资料，开拓学生的视野，拓宽学生的思维空间。

教学步骤

导入新课

教师活动

1.师：同学们都很清楚地记得自己的生日吧！（学生的脸上都洋溢着喜悦的表情）哪位同学能根据家中的资料（录像带、相册、成长记录袋等）以及长辈提供的信息说说自己出生时的情况？

师：同学们说的真好，你们把老师的思绪带回了小的时候。（教师可以灵活处理，说说自己小时候的一二件趣事学生活动

1.生1：我妈妈说我出生时体重很轻，天还下着雪，所以给我起名叫小雪。

生2：我经常翻看我的成长记录册，里面记录了我出生时的情况如：体重、身长、接生的大夫，还有我小手、小脚的印记。对了，再补充一条，还有我出生时的照片，很可爱。

生3：我看了我出生时的录像，还听到了我第一声啼哭的声音，很响亮。

与同学交流）

2.师：同学们，你们可知道祖国母亲的生日？

师：你们一定也很想知道我们的祖国——中华人民共和国成立时的一些情况吧？现在就让我们一起学习第1课“中华人民共和国成立”。

多媒体展示本课课题：第1课

中华人民共和国成立

学习新课

一、筹建新中国

教师活动

1.师：新中国这个大家庭即将成立之时，百废待兴，筹建新中国是一件非常复杂的事，这个重担就自然落到了中国人民政治协商会议第一届全体会议全体代表的肩上。下面请出《开心辞典》组的同学给大家介绍中国人民政治协商会议这个名词。

2.生齐答：10月1日。

学生活动

1.学生：中国人民政治协商会议初称“新政协”，以区别于1946年1月在重庆召开的政治协商会议。早在1948年5月1日，中国共产党就提出了“各民主党派，各人民团体，各社会贤达迅速召开政治协商会议，讨论并实现召集人民代表大会，成立民主联合政府”的号召。这一号召得到各民主党派和各界民主人士的热烈响应。新政协筹备会于1949年6月在北平召开，同年9月21日，举行第一届全体会

2.师：这名同学及代表的《开心辞典》组在课前经常认真查阅资料，帮助老师和同学们解决课堂出现的问题，资料真实、详尽，老师给你们提一个建议好吗？你们小组可以把你们本学期搜集到的历史名词资料，以单元为单位，整理出来，打印或手写都可以，编成小册子，我们期待着你们的作品早日问世。

3.师：同学们，你们想一想中国人民政治协商会议为筹建新中国做了哪些准备工作？请同学们先独立学习，阅读课本，勾画、思考，然后小组合作交流将找到的条目想办法归纳成体系，使其一目了然。

4.师：你们用什么方法进行归纳？

（教师提示学生到实物投影台展示该小组的作品）

议，代行全国人大的职权，1954年9月第一届全国人大第一次会议召开后，中国人民政治协商会议继续在国家的政治生活和社会生活以及对外友好活动中发挥作用。

2.学生共鸣

3.学生有的独立画书，有的开始讨论，并在练习本上归纳

4.生1：我们小组采用图示归纳法

制定《共同纲领》

国名：中华人民共和国

国家性质：人民民主专政国家

准备选举中央人民政府委员会成员

工作

选举了***为中央人民政府主席

确定国旗、国徽、国歌、首都和公元纪年法

生2：我们小组采用表格归纳法：（实物投影展示）

中国人民政治协商会议主要内容简表

国名：中华人民共和国

《共同纲领》

国家性质：人民民主专政

5.师：同学们表现都很不错，你们不仅清楚了中国人民政治协商会议第一届全体会议通过的决议内容，更重要的是你们通过刚才学习的过程得到了什么收获？

6.师：望着一名同学，发现该生眼睛中充满疑惑，老师及时调整，同学们可能会对刚才我们共同解决的问题有疑惑，可以大胆提出来。

7.师：这名同学在课堂上大胆质疑，说明他是一名善于思考，非常有勇气的同学。老师希望你们都向他学习。哪位同学帮他解决这个问题？

师：让我们谢谢这位同学。

8.师：同学们，中国人民政治协商会议通过的国旗、国徽、国歌是我们国家的瑰宝，也是对我们中学生进行爱国主义选举中央人民政府委员会成员

选举了***为中央人民政府其他决定

主席

确定国旗、国徽、国歌、首都

和采用公元纪年法

5.生1：我学到许多有关中国人民政治协商会议的知识。

生2：我学到了两种归纳历史事件的方法：图示法和表格法，今后我们再学习这类知识时，我要大胆尝试这两种方法。

6.生：老师，我们中国现在实行的是人民代表大会制度，据我观察现在通行的一系列法律都是由人民代表大会讨论通过的，为什么临时宪法《共同纲领》是由中国人民政治协商会议制定通过的？

7.学生小组之间开始讨论

生1：我在资料上看到1949年9月中国人民政治协商会议召开之时，全国领土还没有完全解放，西北、中南、西南地区的国民党军队还在继续顽抗，在全国范围内实行选举，再召开全国人民代表大会还不可能，也行不通。所以，中国人民政治协商会议代行了全国人民代表大会的职权。

教育的好教材。要想进一步了解这些内容，还需要一些相关资料。上课之前老师布置了搜集有关国旗、国徽、国歌的文字、图片、音像资料或实物。你们准

备好了吗？下面我们将进行资料展示。

展示的方式有两种，一种方式可以挑选你认为比较重要的或同学比较感兴趣的资料用实物投影仪展示。另一种方式就是我们师生课前将我们共同搜集到的资料制作成多媒体课件。设置多个按钮，学生们和老师可以自由选择自己所需要的资料进行多媒体展示。

8.生：

1、国旗：（多媒体展示国旗图案和有关国旗的文字资料）

即“五星红旗”。1949年9月27日中国人民政治协商会议第一届全体会议通过，以后历次宪法均作同样规定。其样式：旗面为红色，长方形，长和高为三与二之比，左上方缀黄色五角星五颗，一星较大，其外接圆直径为旗高十分之一，其余四星，环拱于大星之右，并各有一个角尖正对大星的中心点。旗杆套为白色。国旗旗面的红色象征革命。星用黄色是为了在红地上显出光明。旗上的五颗五角星及其相互关系，象征中国共产党领导下的革命人民大团结。五星红旗的设计者是上海的一位普通市民曾联松。

2、国徽（多媒体展示国徽图案和有关国徽的文字资料）

新中国的国徽以国旗和天安门为主要内容。国旗表示革命政权；天安门象征五四运动以来的革命斗争，也象征中华人民共和国的诞生；齿轮和麦穗象征工人、农民；绶带紧结齿轮和稻麦穗，象征工农联盟。

3、国歌（多媒体展示国歌词谱及文字资料，本资料是教师搜集的具有视听效果）

9.师：同学们，据记载代表们讨论确定国歌时，曾经过了一番非常激烈的争1949年9月27日，中国人民政治协商会议第一届全体会议决议：在中华人民共和国国歌未论，有一些人认为，新中国已经成立，正式制定前，以《义勇军进行曲》为国歌。1982“中华民族到了最危险的时候”这句歌词不太合适，建议修改一下。但多数人不同意修改，请说出你的看法。

年12月4日经第五届全国人民代表大会第五次会议决议，以《义勇军进行曲》为中华人民共和国国歌。

9.学生分组讨论，讨论时小组的同学都及时提出自己的观点

生1：我们小组认为，新中国即将成立，我们的国家已经逐渐强大起来，不应该再要“中华民族到了最危险的时候”这句话。

生2：我们也赞同他们小组的观点。这句话已过时了，不符合新中国成立当时的情况。

生3：我们小组持反对意见，尽管新中国已经成立了，但危险仍然还在，我们要居安思危，时刻保持警醒。

生4：我同意他们小组的看法。新中国刚刚成立，我们在国际上的地位还不高，一些强大的国家可能还会卷土重来，我们还需要万众一心，共同战胜困难。

10.师：刚才同学们对这个问题都发表了自己独到的见解，老师很高兴。其他同学怎么想的？

师：以上同学都发表了自己对国歌歌词取舍的看法，每一名同学都亮出了自己的观点，有理有据，看来你们的分析能力今非昔比，下面老师也谈谈自己的看法，我认为“中华民族到了最危险的时候”这句歌词没有过时，不应删掉，因为我国人民经过艰苦斗争，虽然取得全国大部分领土的解放，但是我们还受到帝国主义的包围，我们还要争取中国完全独立和解放，还要进行艰苦卓绝的斗争，特别是在今天，我们还应居安思危，万众一心，众志成城，争取早日实现中华民族的伟大复兴。

二、开国大典

教师活动

1.师：中国人民政治协商会议闭幕后，1949年10月1日下午2时，中华人民10.生5：我们正在进行改革开放和社会主义现代化建设，前进道路上还会有许多挫折，我们还应艰苦奋斗，争取中国早日屹立在世界东方。

学生活动

1.生：通过接受《共同纲领》为施政方针，任共和国中央人民政府委员会举行第一命周恩来为中央人民政府政务院总理兼外交次全体会议，会议通过了哪些决议？

师：下午3时，举世闻名的开国大典开始了。（多媒体展示开国大典盛况的录像）

3.师：同学们，当你们看到毛主席亲自部长，朱德为中国人民解放军总司令等决议。

3.生1：我非常激动，中国人民终于站起来了，按动电钮，五星红旗伴随着《义勇军进终于有扬眉吐气的一天了。

行曲》缓缓升起时，你的心情如何？

师：你们说的非常好。国旗、国歌是共和国的象征。为此，1990年6月，全国人大通过了“国旗法”，规定中小学校除假期外，每周举行一次升旗仪式，升旗过程中奏国歌或唱国歌，参加者向国旗肃立、致敬。这一活动的进行，培养了我们同学的公民意识和爱国主义感情。

4.师：你们知道开国大典的礼炮为什么要鸣二十八响？为什么说新中国的成立标志着一个旧时代的结束和一个新时代的开始？（小组讨论，每小组选一名代表发言）

生2：听着熟悉的国歌，我很自豪，我们终于把侵略我们的外国人赶跑了，我们终于有了完全独立的国家了。

生3：我想到了我们学校每周都举行升旗仪式，作为共和国的公民我们要珍惜我们的国家、珍惜来之不易的幸福生活，努力把我们的国家建设好。

4.生1：中国共产党从1921年建立到1949年中华人民共和国成立正好经历了28年的历程。28年来中国共产党领导中国人民经过艰苦卓绝的斗争取得了新民主主义革命的胜利，中国人民从此站了起来，成为新社会的主人，中国历史从此揭开了新的篇章。

生2：1840年鸦片战争以来，中国人民饱受耻辱，国家任人宰割，生灵惨遭涂炭。中国人民当了一百多年的亡国奴。一百多年直不起腰杆，这都是因为我们贫穷，我们落后。落后就要挨打，我们要永远记住这一惨痛教训，珍惜我们的新国家，尽自己的最大努力把我们的新中国建设好，让过去受压迫、受奴役的旧时代

5.师：你们的发言非常精彩，让老师很受鼓舞。你们总结了一个规律性的结论“落后就要挨打”，能分析旧中国落后的原因吗？

6.师：你们分析的很全面。新世纪的中国正处在重要的历史发展时期，我们应吸取哪些教训？

师：善于吸取教训的民族才会强大。中国百年巨变告诉我们，只有国家强大了，才能求得生存和发展，我们坚信在中国共产党的领导下中国会实现经济的腾飞、民族的复兴。

一去不复返！

5.生1：是由于清政府腐败无能造成的。

生2：是由于清政府采取了愚昧的闭关自守的政策，自许为天朝大国，不与任何国家往来。

生3：清政府满足于过去的辉煌，不思进取，不能赶上时代前进的步伐，所以抵挡不住列强的侵略。

6.生1：中国不能再闭关锁国了，要实行对外开放，使中国进入世界发展的大舞台，与世界各国开展政治、经济、文化交流与合作，促进中国的发展。

生2：我们现在社会也有腐败的现象，国家应该大力惩治那些腐败分子，才能更好地发展。

生3：我们应该发展科学技术，多培养人才，才会有竞争力。

本课小结

（多媒体展示学习小结问题卡）

1、本节课我学到了什么？

2、本节课我学到了什么学习方法？

3、我对本节课的学习过程有哪些感受？

生1：我学到为了筹建新中国，召开了中国人民政治协商会议，制定《共同纲领》起到临时宪法的作用。

生2：我还学到了关于国旗、国徽、国歌的知识。

生3：我通过看录像亲身感受了开国大典的盛况，我为自己是一个中国人感到自豪。

生4：通过学习我明白了西藏和平解放的重大意义和我们国家对少数民族的政策。

生5：我尝到了合作学习的快乐，有一些自己不能解决的问题经过小组的讨论和老师的帮助都解决了。

生6：我学到了用列表格来归纳历史事件的方法。

生7：我学会了搜集资料帮助自己学习。

生8：当我再次听到国歌奏响时，我会有不同的感觉，我更加热爱自己的祖国，好好学习，将来建设好祖国。

师：同学们谈的非常全面，你们不仅学到了历史知识，锻炼了技能，还学到了学习历史的方法，更重要的是你们能从内心体验历史、感悟历史，“学史使人明智”老师希望你们与历史课共成长。

课末板书设计参考

第1课

中华人民共和国成立

《共同纲领》（临时宪法）

筹建新中国

中国人民政治协商会议

（1949.9 北平）

选举中央人民政府

确定国旗、国歌、首都

及公元纪年

开国大典（1949.10.1）

西藏和平解放（1951年5月）

问题探究与拓展活动

1、希望《开心辞典》组的同学将搜集到的名词资料以单元为单位，编成《开心辞典—走向社会主义之路》分册。老师期待着你们的作品早日问世。

2、布置探究活动，搜集自己家乡解放的资料，可通过互联网、图书馆及访问亲历家乡解放历史的长辈等，整理成文，全班交流。

练习设计

随堂练习设计

精彩四选一

1.中国人民政治协商会议第一届全体会议召开的地点在：

（

）

A.上海

B.北平

C.北京

D.南京

2.下列各项不属于《共同纲领》内容的是：

（

）

A.确定了新中国的名称

B.确定了新中国的性质

C.确定新中国的国旗

D.起到了临时宪法的作用

3.西藏和平解放发生在：

（

）

A.1949年

B.1950年夏

C.1950年冬

D.1951年

知识擂台

1.中华人民共和国中央人民政府第一任主席是

；第一任政务院总理是

；

第一任外交部长是

。

2.中华人民共和国国旗是

；国歌是《

》；首都是

。

3.中华人民共和国的生日是

年

月

日。

脑筋大冲撞

1.新中国为什么以五星红旗为国旗？五颗星各代表什么？你能将国旗图案画下来吗？请试一试？

2.你知道国歌的原名吗？请写出它的曲作者和词作者的姓名。国歌歌词中"中华民族到了最危险的时候"指得是什么情况？每当你听到这首歌，你有何感想？（要史论结合）

个性练习设计

1. 精彩四选一和知识擂台等题目属基础知识，均为学生感兴趣的常识类问题，希望学困生能大胆尝试，只有努力，才会有收获，老师祝你们早日成功。

2.

课后扩展：以《新中国成立的故事》为题，出一本小册子，可以是文字资料，也可以画连环画，也可制成多媒体课件。本题目有一定难度，学有余力的同学应大胆尝试，既可以锻炼你们的创新思维和实践能力又可以培养你们动手搜集整理材料的能力，希望早日见到你们的作品。

教学探讨与反思

1、从学生熟悉的生活情景入手，即“你出生时的情况”，把学生引入到现实生活之中，引导学生生疑、生趣，激发学生主动学习的热情，使原来索然无趣的历史有了浓浓的“生活味”，体现“历史原于生活”的理念。

2、鼓励学生大胆质疑，如有的学生提出“我们中国现在实行的是人民代表大会制度，据我观察现在通行的一系列法律都是由人民代表大会讨论通过的，为什么临时宪法《共同纲领》是由中国人民政治协商会议制定通过的？”这样的问题，即使学生提出的问题是幼稚的甚至是错误的，也应鼓励学生大胆提出，保护学生的自尊和个性，保护他们善于思考和乐于探究的热情。

3、历史学习与社会实践紧密相连，如学习本节课第一子目老师让学生讨论国歌歌词的取舍问题、第三子目讨论“为什么要采取和平解放西藏的方针”后，把学生的思维由历史引入现实，增强学生的社会责任感。

4、新课结束后，老师让学生自己总结评价学习结果，自我反思，真正让学生体验学习过程，使知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观和谐统一，使学生学的快乐，学有所获。