第3课 太平天国运动优秀教学设计说课稿

嵩县思源实验学校教务处

人教部编版七年级历史下册教案

第一单元

隋唐时期：繁荣和开放的时代

备课时间： 2018.3.4 第1课时 主备人：崔学伟 审核人：万自飞

课题

第3课

盛唐气象

1、了解农业、手工业、商业的发展史实；掌握唐朝与西藏的往来历史；掌握唐朝开放的社会风气和文学方面的成就。

教学目标

2、通过思考概括盛唐时期农业和手工业的成就，培养学生综合归纳问题的能力。

3、通过引导学生分析唐朝民族政策的特点，这种政策产生的原因及影响，培养学生分析能力，通过对唐朝诗歌的了解，培养学生的爱国情感，教育学生做德才兼备的人。

唐与吐蕃交往的史实，光耀千古的诗坛

教学重点

从历史角度去理解、欣赏李白、杜甫、白居易的诗歌

教学模式

先学后教 当堂训练

教学难点

教学用具

相关本课的图片、多媒体课件

课时安排

1课时

教学内容

教学设计

教学环节

平台融合

课前作业

课前

预习案

让学生自学课文，完成课前预习案 对学生预习情况进行检查

课

1.农业方面发明重要的生产工具________和________；重视兴修________。

2.手工业：(1)纺织业品种繁多，尤以______工艺水平最高，_______冠于全中

国。(2)越窑的_______、邢窑的白瓷、闻名中外的________，造型精美，色

一

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习

检3. 十分繁荣，水陆交通发达，贸易往来频繁，出现了一些繁华的大都查

市，都城 既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际

性的大都会。

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提问、精讲

1

嵩县思源实验学校教务处

4.唐太宗发兵先后击败东、西突厥，加强了对___________的统治。先后设立___________和___________，管辖西域的天山南北地区。

5.唐太宗实行 的民族政策，周边各族尊奉其为为各族的“________”。

6. 唐太宗时，吐蕃赞普_______统一了_______，定都_______。唐太宗把_______嫁给了松赞干布，唐蕃和亲促进了_______经济和社会的发展。

7.唐朝时期的社会风气比较________，显示出一种昂扬进取、 的精神风貌。

8.（1）李白的诗飘逸洒脱，充满想象力和感染力，具有浓郁的浪漫情怀，享有“ ”的美誉。（2）杜甫的诗歌淳朴厚重，反映了历史的真实情况，故有“诗史”之称，他被誉为“________”。（3）________诗直面社会现实，通俗易懂，深受大众欢迎。

9.(1)书法名家辈出，最著名的是________、________和________。(2)著名的画家有________、________等。(3)当时的音乐、舞蹈吸收了周边民族的艺术精华，多姿多彩。

课

中

二

合作探究一

“天下诸津，舟航所聚……弘舸巨舰，千舳万艘，交货往来，昧旦永日”

——《旧唐书·崔融传》P17页课后题一

水路交通发达，贸易往来频繁，商业繁荣。

发送主观题

学生讨论提问讲解

发PPT推送屏幕

提问

课

中

二

蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。

合作探究二

——王建《凉州行》

送女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。……胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊。 主观 ——元稹《法曲》 题

回答问题： 学生 （1）诗句中的“蕃”和“胡”，指的是什么？

讨 “蕃”是古代对异族或异国人的泛称；“胡”是对我国古代北方和西方少数论

民族的称呼。

2

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提问

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课

中

课三

堂小结

（2）上引诗句反映出怎样的社会情况？ 唐朝时各民族相互影响，不断交融，共同发展。

出示课堂小结：

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课

课中

堂四

检测1-10 课后

PPT推送教师屏幕

发布课后作业

PPT推送学生做答

出示课堂检测1-10

完成平板上的本课课后训练案和练习册

批改课后作业

教学反思

备课组长常规检查签字： 日期：

教务处常规检查：

3