第8课 经济体制改革教案范文

《第8课

经济体制的改革》教学设计

姓名：谢思敏

任教学科：历史 任教年级：八年级

核心素养：历史学科五大核心素养包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀。落实立德树人的任务，建构正确的历史认识。

学情分析：八年级的学生出生在21年纪，对上世纪农村经济改革不熟悉，在讲授的过程中只能通过借助一些图片，文字材料，带给学生直观的感受。但是八年级的学生通过近两年的历史学习，基本能够结合材料分析问题，有利于本课学习。

情感态度价值观目标：通过对改革开放前后中国农村的描述，使学生认识到改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛之路，并逐步确立为祖国社会主义现代化建设作贡献的人生理想，培养民族自豪感和自信心。

能力目标：通过家庭联产承包责任制一目的学习，使学生理解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则，培养学生的分析能力。

知识目标：知道家庭联产承包责任制的主要内容。

教学重点：家庭联产承包责任制的主要内容。

教学难点：生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。

教学方法：

讲述法、分组讨论法，情境带入法，材料分析法

教具准备：

PPT课件

教学过程：

一、导学

“精准扶贫和改革开放农村的变化发展”时政新闻（导入新课）。

师：视频向我们展示了改革开放40年以来，农村改革取得了可喜的成绩，但是回顾改革的历程却充满艰辛。万事开头难，尤其是改革的开端。现在我们一起去感受改革初期的那段艰难岁月。

PPT1 第8课

《经济体制的改革》（板书）

二、研学

（一）家庭联产承包责任制

教师活动：

PPT2 找到安徽省凤阳县，这两张图片，反映了当时这里小岗村的生活条件，一个字概括“穷”，为什么这么穷？

PPT3 请看看这组图片，敲钟集合去劳动，大伙儿一起干活，还流行一段顺口溜“头遍哨子我不买账，二遍哨子我伸头望，三遍哨子我还得慢慢晃，到了田头忘带锄，再去回家逛一逛。”

师：请问同学们，这种劳动状态，给你感受是什么？

生：集体劳动，缺乏劳动积极性

PPT5 师：对，农民的劳动积极性直接影响了农村经济发展。那么，要想改变贫穷的面貌，首先得调动农民积极性，农村改革迫在眉睫。下面有请农村改革发起人，再现历史经典时刻。

....... 师：时间到，请代表发言

生：支持，因为队长说到分田到户，就是每户农民都有了自己的田地，生产的积极性会大大提高。

生：支持，因为实行成功后，就可以不再向国家伸手要钱要粮，自己有粮食。

师：回答准确。这两位同学的答案都是家庭联产承包责任制的内容。我们一起来解读：

PPT6 家庭联产承包责任制的含义：

“在土地公有制的基础上，把土地长期包给各家各户使用，农业生产基本上变为分户经营、自负盈亏。”

师：请问此时土地的属于国家还是农民？

生：国家

师：公有制为基础，土地归国家所有，农民只有使用权。以家庭为单位包给农民进行耕种。另外讲到责任制，农民得对自己承包的土地负责，自负盈亏，这样一来，每家每户都想着尽量多生产，农村就发生了变化。

PPT7

师：一年后，小岗村粮食大丰收了，这张图片上有什么？

生：有农民在跳舞，欢庆粮食大丰收，还有堆积如山的粮食。

师:再来看组数据，不同年份，小岗村的农业总产值和农民收入。

思考：结合图片和数据，说说改革的作用？

PPT8 生：使农业生产和农民收入均有很大的提高

师：农村乡镇企业迅速发展起来

师：农村多余的劳动力推动了乡镇企业的兴起和发展

PPT9 “乡镇企业异军突起图片”这是当时乡镇企业中最普遍的，比如食品加工厂、制衣厂等等，为农民致富和开辟现代化开辟了一条道路。

到1983年，

家庭联产承包责任制已基本在全国农村普遍实行。

学生活动：

PPT5 1，情景剧：《大包干》

旁白：1978年12月18日，小岗村队长严俊昌召集18个农民秘密谈话....... 严俊昌（急切）：乡亲们，我们现在太穷了，需要改变。我有个提议：我们分田到户，每户户主都签字盖章，如果以后能干，每户保证完成每户的全年上交和公粮，不再向国家伸手要钱要粮。你们看行不行？

村民（犹豫担心）：如果不成怎么办？

严俊昌（坚定）：如不成，我们干部坐牢割地也甘心，只要你们答应把我们小孩养到十八岁。

旁白：

社员们含着眼泪按下了鲜红的红手印。这份契约，成为了农民告别饥饿的宣言书，从此拉开了农村改革的序幕......... PPT6 2,分组讨论：

根据小岗村生产队长的提议，如果你是当时参会的村民，你会支持队长吗？并请说说你的理由。

要求：1.四人一组，每组1名记录员（记录小组成员发言），1名发言代表

2.时间：限时2分钟

设计目的：

1,设置情境，带领学生去感受农村改革，那一声春雷的响起，是中国改革开放史上最惊心动魄的时刻。顺理成章引出知识点—联产承包责任制。

2,组织讨论，目的是为了以学生为主体，引发学生积极思考，突破重点知识。

四、固学

PPT10 课堂小结

回顾本堂课，经济体制的改革，首先从农村开始，实行了家庭联产承包责任制，改变了过去农民吃大锅饭，生产积极性低的问题，实行包产到户，自负盈亏，带领广大农村走上了致富之路。

五、展学

PPT11 总而言之，小岗村，是中国农村改革的一面镜子。实践证明，唯有改革才有出路，新时代，让我们高呼***改革语录： （师生齐读）

“不忘初心，牢记使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗”

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师：愿我们多一份责任和担当，做有家国情怀的周南秀峰人！

板书设计：

第8课

经济体制改革