4a—4d优质课教案内容

Unit 1 Good Morning!

一、目标导学

【知识目标】

1、识记八个人名：Bob, Dale, Eric, Frank；Alice, Cindy, Grace, Helen. 2、学会见面打招呼的用语：

Hello! Hi！Good morning /afternoon/evening!

How are you?

I’m fine, thanks. 3、正确读写Aa-Hh八个字母。

4、词汇: hi hello good morning afternoon evening how are you…

【技能目标】

1、能认读,书写Aa--Hh八个字母。

2、问候他人。

【情感目标】

万事开头难，首先培养对英语的兴趣，因为兴趣是最好的老师。

【学习重难点】

1、正确读写八个字母。

2、掌握本单元的词hi hello good

morning afternoon evening how are you…

二、课时要点建构

1、总课时：1课时

2、教学内容、教学目标及课时

课时

Period4 4a------4d 学习内容

学习目标

元音字母A和E在单词中的发音

课型

综合课

三、分课时学习过程

Period4 Everyday English:

I can do it. 我能行。

1

学习流程（教学流程）

Period 4 教法、学法指导（个性修改）

【学习内容】：4a------4d 【学习目标】1.学会一首英语歌曲。

2.巩固本单元所学字母，单词及日常交际用语。

3.学会将相同音素字母和单词归类。

【学习过程】：

一、

预习导航

1.拆分4b中字母的发音,判断每个字母由哪些音素构成，尝试把字母和单词按 元音归类。

2．请注意，在4c中，元音字母A、E在不同地方的发音，留意其发音规律。

二、新课入门

1．4d, 听一听,唱一唱。最后让同学们试着唱。男女生PK。

2．4b，听录音并跟读，把元音字母的发音写在黑板上。

三、自学指导与互动策略

Step one自学：

1、听录音跟着唱4d中的歌曲。

2、看谁唱得好：小组间PK

Step two自学：

1、观察4a中的图片，在第一页中找出并写下他们的名字。

2、按首字母的先后顺序给他们列表。

3、检查同桌的答案是否正确。

Step three自学：

1、听录音跟读4b中的单词。

2、根据字母和单词的发音你能找出什么规律吗？

Step four群学：

1、小组讨论4b中的发音规律。

2、根据发音规律以及4c中第一栏字母和单词的发音，尝试阅读第二栏中的

单词。

四、展示方案

1、组长组织组员积极有序整齐地演唱4d中的歌曲。

2、组长组织组员积极有序地展示名单表。

3、组长组织组员积极有序地尝试阅读4c中第二栏中的单词。

五、我来小结

1、掌握本单元学习的八个字母。

2、掌握本单元的交际用语。

3、了解元音字母A、E的发音以及发音规律。

六、反馈提升

2

B___

D___

f___

G___

h___

a___

g___

E___

H___

b___

二）、根据汉语选单词

1) 好的、令人满意的

（

）. 自查，培养解决问题的A. hi

B. Hello

C. good 能力和自学的能力。

2)

早晨

（

）.

一）、.快速写出下列字母的大或小写形式。

A. evening

B. afternoon

C. morning 3)

你、你们（

）.

A. how

B. you

C.are 4)

谢谢（

）.

A. fine

B. ok

C. thanks 5)

名字（

）.

A. name

B. list

C. I 三）、在B栏中给A栏中的句子找出合适的应答语

A

B 1)

Hello !

a. Hi ! 2)

Good morning !

b. Good afternoon. 3)

Good afternoon .

c. Hello ! 4)

Hi !

d. Good morning 5)

How are you ?

e. I’m fine, thanks.How are you ?

七、我来反思

我的收获：_____________________________不足：

_____________

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