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第1课中国人民共和国成立 学习目标:1.了解第一届中国人民政治协商会议的主要内容;识记中华人民共和国成立、西藏和平解放的时间和意义。2.理解中华人民共和国成立的历史意义。3.体会“中国人民从此站起来了”这一名言的深刻内涵。学习过程:一、情境导入:从八年级下册开始,我们将一起学习中国现代史。中国现

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第1课 中华人民共和国成立优秀教案板书设计

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第1课 中华人民共和国成立优秀教案板书设计

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关键词:第1课 中华人民共�…优秀教案板书设计

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第1课

中国人民共和国成立

学习目标:

1.了解第一届中国人民政治协商会议的主要内容;识记中华人民共和国成立、西藏和平解放的时间和意义。

2.理解中华人民共和国成立的历史意义。

3.体会“中国人民从此站起来了”这一名言的深刻内涵。

学习过程:

一、情境导入:从八年级下册开始,我们将一起学习中国现代史。中国现代史是中国共产党领导中国人民进行社会主义建设的伟大历史时期。它是从1949年10月新中国的成立开始的。今天,我们学习第一单元《中华人民共和国的成立和巩固》。主要学习的内容有:开国大典、西藏和平解放、抗美援朝、土地改革。今天,我们来学习第一课:《中国人民站起来了》

二、快乐自学

(一)自主学习

初读课文,标记重点,思考以下问题

1.找出第一届中国人民政治协商会议召开的时间,地点。这次会议的主要内容有哪些?

2.开国大典是什么时候召开的?它的召开有何标志性的意义?

3.说出中央人民政府委员会首次会议召开的时间及会议的主要决定。

4.中华人民共和国的成立有何历史意义?

5.西藏是在何时解放的?西藏和平解放有何历史意义?

(二)学生阅读课文后,讨论回答上述问题。

三、合作探究:

结束中国百年来任人宰割的屈辱历史的重大历史事件是什么?根据所学知识分析,你认为中国结束屈辱历史的主要原因有哪些?

四、知识小结: 第一届中国人民政治协商会议 时间:

中国人民 内容:

站起来了 开国大典 时间:

意义:

中华人民共和国成立的意义 国际: 西藏和平解放 时间:

意义:

五、达标检测:

1.你升过国旗吗?把五星红旗定为我们的国旗,是在(

)上。

A.中共“七大” B.第一届中国人民政治协商会议

C.第一届全国人民代表大会 D.中共“八大”

2.聂耳的《义勇军进行曲》在建国时被定为国歌。为什么我们已经过上了幸福安宁的生活,还要时刻唱起“中华民族到了最危险的时候”,用一句成语来表达就是:( )

A.知耻后勇 B.居安思危 C.学以致用 D.闻鸡起舞

3.一首歌中唱道“让我告诉世界,中国命运自己主宰,让我告诉未来,中国进行着接力赛……”中国人民“命运自己主宰”开始于(

) A.抗日战争的胜利 B.南京国民党政权垮台

C.新中国的成立 D.土地改革的完成

4.中华人民共和国的成立,开辟了中国历史的新纪元,这个“新”主要是指( )

A.国家的名称改了 B.国家独立自主了 C.中国的社会性质变了 D.人民的生活改善了 5.标志着中国近代史和现代史开端的重大事件分别是( )

A.虎门销烟――五四运动 B.鸦片战争――开国大典

C.洋务运动――辛亥革命 D.戊戌变法――中共成立

6.1949年10月1日,在开国大典上,随着五星红旗的冉冉升起,乐队奏起了《义勇军进行曲》,54门礼炮齐鸣28响。想一想,“54”“28”的深刻含义源于下列哪两个事件( )

国内:

A.鸦片战争、五四运动 B.中国共产党成立、辛亥革命

C.辛亥革命、新文化运动 D.五四运动、中国共产党成立 7.祖国大陆实现统一的标志是( )

A.西藏和平解放 B.中华人民共和国成立 C.开国大典 D.政治协商会议的召开 8.“喜马拉雅山再高也有顶,雅鲁藏布江再长也有源,藏族人民再苦也有边,共产党来了苦变甜┉”至2018年为止西藏人民“苦变甜”的生活已有( )

A.61年 B.51年 C.67年 D.68年

9.阅读材料回答问题:

三年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!三十年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!由此上溯到一千八百四十年,从那时起,为了反对内外敌人,争取民族独立和人民自由幸福,在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽。

---《人民英雄纪念碑碑文》

(1)碑文中“三年以来”指的是中国历史上哪一段革命时期?

(2)“三十年以来”指的是哪一段革命时期?这一时期开始的标志性事件是什么?

(3)“上溯到一千八百四十年”指的是什么历史事件?它标志着什么?

10. 阅读下列材料: (12分) 材料一

材料二

中国革命的胜利,使中国人民结束了被压迫被奴役的悲惨命运,人民成了国家的主人。新中国的成立,是中国历史的伟大转折,开始了由新民主主义向社会主义过渡的新时代。

请回答:

(1)材料一反映的是什么历史事件?

(2)材料二中的“新民主主义”革命是什么时候开始的?

(3)对材料二中的“被压迫被奴役的悲惨命运”,你能举出两个例子吗?

(4)你认为中国能改变这种“被压迫被奴役的悲惨命运”的主要原因是什么?(答出两点即可)

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