第3课土地改革教学设计(第一课时)｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第3课 土地改革》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

第3课土地改革教学目标知识与能力：通过本课学习，使学生了解土地改革的必要性；《土改法》的公布及内容等历史基础知识。过程与方法：通过采访老人、收集影视作品、整理课本图片等有关土地改革的资料，形成正确的历史概念；讨论分析土地改革的作用，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点观察，分析问题的能力。情感

资料类型：教学教案文档

所属课文：第3课土地改革

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2019-05-14 08:45:00

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学校：信宜市思贺中学

第3课土地改革教学设计(第一课时)

未知

2019-05-14 08:45:00

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关键词：第3课土地改革教学设计(第一课时)

正文

第3课

土地改革

教学目标

知识与能力：通过本课学习，使学生了解土地改革的必要性；《土改法》的公布及内容等历史基础知识。

过程与方法：通过采访老人、收集影视作品、整理课本图片等有关土地改革的资料，形成正确的历史概念；讨论分析土地改革的作用，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点观察，分析问题的能力。

情感态度和价值观：让学生认识到“耕者有其田”终于在共产党的领导下得以实现，加深对中国共产党的热爱。

2学情分析

本班人数较少，都是农村出身，对土地都有一定感情，课前收集影视作品，激发了他们的兴趣。但基础较差，讲解不宜过深。

3重点难点

4教学过程

4.1 第一学时

教学活动

活动1【导入】

联系实际，激发兴趣

30多年前，十一届三中全会的召开，家庭责任承包制的实行，极大的调动了广大农民的积极性；60多年前，一个历史事件让农民成了土地的主任。那就是---

活动2【讲授】

为什么要进行土地改革？

首先指导学生认真读第一段，然后多媒体出示旧中国人口比例和土地占有比例，通过直观对比认识土地改革必要性。

活动3【活动】

如果你是国家领导人，如何解决上述问题

通过创设情境问题引导学生进入历史情境，激发学生兴趣。理解《土改法》是土改的法律依据。

活动4【活动】

自主学习：学生独立阅读教材及辅助资料归纳、概括土地改革的基本内容。

包括开始标志、根本任务、步骤、结果等。这是本课重点。

活动5【讲授】

探讨土地改革的意义

活动6【活动】

句子背诵，加深记忆。

就土地改革的历史意义，请七位同学每人一句的方式以最快的速度完成背诵。

活动7【讲授】课堂小结

土地问题是中国千百年来中国人民密切关注的重大问题。中国共产党进行土地改革有着深远的意义，这只有中国共产党才解决得了。

活动8【讲授】课堂延伸

当前中国农村往何处去？

关于本教案的常见问题

Q：第3课土地改革教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第3课土地改革》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第3课土地改革教学设计(第一课时)