第19课 七七事变与全民族抗战评课稿

主备人

使用者

周煜、钱磊

课型

审签

新

课

题

科

目

历史

七七事变与全民族抗战

时间

2018.11

八年级

年级

学习目标

重难点

【知识目标】

：了解抗日战争初期的历史史实；了解中国人民尤其中国军人抵抗日本侵略的可歌可泣的历史故事；了解在民族危亡的关键时刻，中国共产党与国民党摒弃前嫌，一致对外，建立抗日民族统一战线的过程；了解日本帝国主义在侵华过程中屠杀中国人民的滔天罪行。

【能力目标】

：培养自主学习的能力，展示自我的能力；培养分析、归纳历史问题的能力；学会收集、调查、整理、甄别、取舍资料的方法，培养动手和创新思维能力，口头表达能力以及良好的心理素质和自信心。

【情感和价值观目标】

：通过学习七七事变中爱国将领和军民英勇抗战的事迹，激发学生爱国情感，珍惜今天来之不易的和平生活。认识日本对华战争是一场残酷的侵略战争。认识军国主义的本质及危害，树立为人类和平、民主、进步事业而奋斗的精神。

【重点】七七事变、淞沪会战

【难点】七七事变、南京大屠杀。

分析法、归纳法

教学通案

个案补充

教学方法

一.导入新课

在北京西南郊外永定河上，横跨着一座气势如虹的石桥，它就是卢沟桥。卢沟桥始建于金代，设计科学合理、雕刻精美，是中国名桥。2005年5月19日上午10点45分，卢沟桥上一位来自日本的耄耋老人，缓步走上因久经风霜而凹凸不平的桥面。在桥的中间，他突然双膝跪下，面向西南，默然垂首。为什么日本老兵要在美丽的卢沟桥下跪呢？下面就让我们带着这个问题，一起来学习第19课《七七事变与全民族抗战》。

二.新课讲授

目标导学一：七七事变

1、教师引导：结合地图简述20世纪20年代以来日本侵华行径。

学生回答：1931年九一八事变，1932年建立伪满洲国，1932年一二八事

变，1035年华北事变。

教师讲述：九一八事变后不到半年，日本侵占了东三省，紧接着有向华北地区推进。到1936年，日军已经从东南北三面包围了北平城。战争一触即发。

2、教师展示：《卢沟桥事变形势示意图》并提问：为何战火在卢沟桥燃起？

学生回答：卢沟桥，扼守平汉线交通要道，是保卫北平军事安全的重要屏障。事变爆发前，北平受到三面包围，只有西南方向还掌握在国民党29军手中，卢沟桥成为北平通往外地的必经之路。

3.教师：卢沟桥事变是偶然事件吗？目的是什么？(同时出示史料) 鉴于南京政府近来反日行为日益频繁…为维系帝国自开国以来对华之一贯积极政策，为帝国安全和国民生计考虑，务必革除之前保守做法，限期动员80万兵员，给予其全面重大打击…占领华北之北平、天津及华东之上海…并准备战争长期化。”

学生：长期准备、蓄谋已久

材料

确定发动七七事变，在华北作战先“击破二十九军以解决华北问题”，然后，打击中央军，“摧毁中国的中央政权。”

——日本军部制定《在华北行使

兵力时对华战争指导纲要》

学生：不是。目的是要发动全面侵略中国的战争。

4、教师引导：请同学们阅读教材，找出七七事变的相关信息，并完成填空。

学生回答：时间——1937年7月7日；经过——7日晚，日军以军事演习中一名士兵失踪为借口，要求进宛平城搜索，遭到中国守军的拒绝。日军便炮轰宛平城和卢沟桥，中国守军第二十九军将士奋起抵抗，史称“七七事变”，标志着中国全民族抗战的开始。

教师：面对日军的侵略，当时驻守平津的第二十九军表现出什么态度呢？(同时出示材料) 材料

命令前线官兵坚决抵抗，卢沟桥即尔等之坟墓，应与桥共存亡，不

得后退！

——国民党第二十九军司令部军令

教师：在保卫北平的战斗中，二十九军坚决抵抗，第二十九军副军长佟麟阁和一三二师师长赵登禹为国捐躯。今天北京有佟麟阁路和赵登禹路，就是为了纪念这两位烈士。由于敌我力量悬殊，1937年7月底北平和天津相继失陷。

目标导学二：第二次国共合作[来源:学科网ZXXK]

教师讲述：

(展示材料，并提问)面对日寇大举入侵，国共两党有何反应？

材料一

日本帝国主义武力侵占平津与华北的危险，已经放在每一个中国人的面前。全中国的同胞们！平津危急！华北危急！中华民族危急！只有全民族实行抗战，才是我们的出路！

——中共中央《为日军进攻卢沟桥通电》

(1937年7月8日)

材料二

7月17日蒋介石谈话，明确宣称：“如果战端一开，那就是地无分南北，年无分老幼，无论何人，皆有守土抗战之责任，皆应抱定牺牲一切之决心。”

教师提问：请同学们结合材料、所学知识和教材，思考：国共双方作出了怎样的决策？

教师：在民族生死存亡关头，国共两党坚决抵抗日军侵略，两党再度携手，正式建立抗日民族统一战线，领导全民族抗战。

教师：(展示材料) 材料

取消一切推翻国民党政权的暴动政策及赤化运动，停止以暴力没收地主土地的政策。

取消现在的苏维埃政府，实行民权政治，以期全国政权之统一。

取消红军名义及番号，改编为国民革命军，受国民政府军事委员会之统辖，并待命出动，担任抗日前线之职责。

——《中共中央为公布国共合作宣言》

(1937年7月15日) 教师：根据国共两党协议，中国工农红军及留在南方八省的游击队分别改编为八路军和新四军。1937年9月，国民党通讯社公开发表了中共中央提交的国共合作宣言，蒋介石也发表谈话，实际上承认了中国共产党在全国的合法地位。第二次国共合作实现，同时也标志着抗日民族统一战线正式形成。

教师：国共两党共进行了两次合作，这两次合作有哪些不同呢？

形成标志

革命任务

第一次国共合作

1924年国民党一大召开

打倒军阀，统一全国

第二次国共合作

国民党通讯社公开发表中共中央提交的国共合作宣言

抗日

建立战线

最后结果

建立了革命统一战线

合作破裂，国共开始十年内战

建立了抗日民族统一战线

取得了抗战的胜利

教师强调：抗日统一战线的正式形成，是动员并团结全民族力量展开长期抗战的根本保证，为争取抗战的胜利奠定了深厚的基础。

目标导学三：淞沪会战

1.教师讲述：为了迫使国民政府投降，日军于1937年8月13日，在上海挑起事端。中国军队奋起反击，淞沪会战爆发。

2.教师展示图片：《八一三淞沪会战要图》，强调中国守军艰苦奋斗。

3.教师引导：请同学们阅读教材，说出淞沪会战中的英雄事迹有哪些？

学生回答：姚子青率全营守卫宝山，与日军苦战3日，全营官兵壮烈牺牲；谢晋元率军在四行仓库阵地，与日军激战，消灭日军200多人；中国空军首次参战，击落敌机5架，初战告捷。

4.[材料]教师提问：结合材料与书本，淞沪会战的结果如何？在抗战初期有何巨大意义？

学生回答：1937年11月，上海沦陷，淞沪会战结束。淞沪会战持续了3个月，打死打伤日军4万多人，打破了日本3个月灭亡中国的迷梦，激发了全国人民的斗志。

抗战初期，国内弥漫着“速胜”和“亡国”的两种论调……

淞沪会战拿起武器，壮烈的死！

放下武器，能否苟且的生？接下来我们来回顾一段惨痛的历史。

目标导学四：南京大屠杀

1、教师过渡：日军进攻上海后不久，就向南京进犯。1937年12月13日，日军攻陷南京。南京国民政府迁往重庆，作为战时陪都。南京大屠杀就是在这种背景下发生的。

2、教师展示材料：《原日本兵栗原利一笔记》、《魏特琳日记》中关于南京大屠杀的描述。

东京在狂欢，南京却在燃烧。东京在庆功，南京却沦为人间地狱。日军在南京大屠杀时间之长，人数之多，手段之残忍，令人发指。

展示图片：凸显日军暴行。

最后展示日本右翼势力篡改历史教科书以及参拜靖国神社的相关材料和图片，

教师：战后日本拒不承认南京大屠杀的事实，并多次篡改历史教科书，其首相也多次参拜靖国神社，我们应怎样认识？学生：(各抒己见) 作为中国人，不能忘记这段历史。事实不容否认，历史不容篡改，日本应正视和深刻反省侵略历史。但要理性爱国。

教师强调：南京大屠杀是日军进攻南京城后进行的屠杀，屠杀的对象是无辜的平民、已放下武器的军人和军警。这充分暴露了日本法西斯侵略者的残酷性和野蛮性。在南京大屠杀中屈死的30多万无辜的生命向我们昭示的是人类用鲜血写就的祈愿：反对战争、珍爱和平。

一起朗诵少年中国说

4、小组讨论：面对这段历史，作为当代中学生的我们，应该怎么做？

学生回答：（1）、我们要居安思危，牢记历史，不忘国耻，奋发图强，为建设富强的中国而努力；

（2）、我们还要正视历史，以史为鉴，避免重蹈覆辙，警惕日本军国主义复活。

（3）反对战争，珍爱和平。

’5、拓展训练：

有人说：古代，日本是中国的学生，近代，日本是中国凶恶的敌人。还有人说：算历史帐，日本欠中国是最多的。

请问：1.你同意这样的观点吗？

2.

列举出历史事实证明你的观点。

学生回答：

古代：唐朝时，日本学习中国的政治制度和经济制度进行大化改新，使日本社会由奴隶社会进入封建社会；日本还学习中国的文化和生活习俗，例如仿照中国的文字创造日本的文字片假名；仿照中国的服饰。

近代：1894年发动甲午中日战争，签《马关条约》；1900年参加八国联军侵华战争；1931年发动九一八事变，占领东北三省

； 1937年发动七七事变，全面侵华战争开始；937年制造南京大屠杀。

小结：“四个一”

一个开始：七七事变标志着中国全民族抗战的开始；

一个建立：1937年9月国民党中央通讯社公开发表了中共中央提交的国共合作宣言，抗日民族统一战线正式建立；

一个打破：打破了日本三个月灭亡中国的迷梦，激发了全国人民的斗志；

一个暴行：南京大屠杀。

第19课

七七事变与全民族抗战

一、七七事变

1、时间：1937年7月7日

2、过程

3、结果：北平、天津相继沦陷

4、影响：标志着中国全民族抗战的开始

二、第二次国共合作

1、背景：日本发动全面侵华战争

2、建立：国共合作宣言的发表

3、意义：抗日民族统一战线正式建立

三、淞沪会战

1、时间：1937年8月

板书设计

2、结果：上海沦陷

3、影响：打破迷梦，激发斗志

四、南京大屠杀

1、时间：1937年12月13日

2、日军暴行：屠杀中国居民和士兵30万人以上

作业

1、1937年7月8日，中共中央委员会通电全国：“全中国的同胞们，平津危急！华北危急！中华民族危急！”这一通电的发出是由于爆发了（B ）

A．八一三事变 B．卢沟桥事变

C．西安事变 D．九一八事变

2、抗日战争是鸦片战争以来中国人民在反抗侵略斗争中第一次取得完全胜利的民族解放战争。为了取得抗战的胜利，国共两党实现合作。其合作的形式是（

D ）

A．成立中国同盟会

B．组成世界反法西斯联盟

C．组成民主联合战线 D．建立抗日民族统一战线

3、某一宣言称：承认三民主义为今日中国之必需，取消“苏维埃政府”，将红军改编为国民革命军。发表该宣言旨在（ D ）

A．推翻清朝统治 B．打败八国联军

C．消灭北洋军阀 D．赶走侵华日军

4、中华民国成立以后，承担过民国首都职能的城市包括（ C ）

①北京 ②延安 ③南京 ④重庆

A．①②③ B．①②④

C．①③④

D．②③④

教后反思

在本课的教学过程中，重点强调一种对历史的理性审视和反思。在尊重学生个人感受的基础上，引导学生感性而不失理性地去认识南京大屠杀等历史真相，从而培养学生唯物主义历史观。同时在教学过程中，通过问题引出材料，以材料展开问题，加上小组合作探究的形式，培养了学生史论结合分析问题的能力和论从史出的良好思维习惯。在以后在教学中，要更加发挥学生的主体作用，注意自身的教学中的作用，做到“有所为”和“有所不为”，在实践中提升自己。