第7课 伟大的历史转折教学设计方案

2019年博白县“一师一优课、一课一名师”网上晒课

教学设计

晒课教师

设计主题

覃秋波

工作单位

博白县实验中学

第三单元

中国特色社会主义道路（复习课（一））

1.整体设计思路、指导依据说明

本节课是人教版历史八年级下册第三单元《中国特色社会主义道路》的复习课，其复习内容为其中的第7、8、9课，主要复习讲述了中共十一届三中全会召开以来，我国经济体制改革、对外开放的历程，从而进一步巩固中共十一届三中全会的时间、内容、意义；巩固农村改革的措施及其影响，还有城市经济体制改革的内容、作用以及社会主义市场经济体制的建立、对外开放中经济特区的建立、对外开放领域的扩大以及加入世界贸易组织的时间和影响等方面的知识点。认识到改革开放是我国的强国之路，我们要毫不动摇地坚持改革开放。

2.教学目标分析

1.

知识与能力：知道中共十一届三中全会召开的时间、内容和意义，了解拨乱反正；知道我国的经济体制改革首先从农村开始，了解家庭联产承包责任制，了解城市经济体制改革；知道经济特区的建立和发展，了解我国对外开放领域逐步扩大的过程，理解中国加入世界贸易组织的作用。

2.

过程与方法：通过分析内容理解中共十一届三中全会召开的历史意义；通过研读相关史事和材料研读等栏目，并对相关材料进行分析和概括，认识经济体制改革的主要内容与发展过程；在了解对外开放史实的基础上，理解对外开放对中国发展的重大意义；在运用地图了解对外开放进程的过程中，掌握观察和分析地图的方法。

3.

情感态度与价值观：通过本课的复习，使学生认识到中共十一届三中全会的召开，开启了我国改革开放和社会主义现代化建设的历史新时期。认识到改革开放是我国的强国之路，我们要毫不动摇地坚持改革开放。

3.教材分析

（包括对本课教学内容的教学定位分析；教学内容与结构分析；教学重点、难点）

本课主要复习的是中共十一届三中全会召开以后，我国开始了改革开放和社会主义现代化建设的历史新时期。我国的经济体制改革从农村起步，后来发展到城市，最终建立了社会主义市场经济体制；对外开放不断发展，逐渐形成了“经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地”的全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。

教学重点：中共十一届三中全会的主要内容，家庭联产承包责任制，社会主义市场经济的建立，经济特区的建立。

教学难点：中共十一届三中全会的历史意义，城市经济体制改革，社会主义市场经济的建立，我国对外开放的深入发展以及我国加入世界贸易组织的意义。

4.学情分析

通过一年半的历史学习，八年级的学生已是有了一定的自主学习能力，能够自主地解决一些历史问题，同时八年级的学生也有着一定的学思能力和探究的精神，所以，本节复习课注重问题的设计与引导，让学生通过自主学习和思考以及探究等方法，提高学生对历史基础知识的巩固程度和解决历史问题的迁移能力。

5.教学过程设计及板书

步骤1：复习课导入：

展示第三单元的标题《中国特色社会主义道路》，开门见山地进入本单元第7、8、9课的复习课。

设计意图：通过开门见山，让学生了解本复习课的内容，整体感知复习内容的知识。

步骤2：分课进行要点梳理：

第7课

伟大的历史转折

中共十一届三中全会 拨乱反正

1、背景： 1、背景：

2、时间： 2、典型：

3、内容： 3、完成：

4、意义：

第8课

经济体制改革

家庭联产承包责任制 城市经济体制改革 社会主义市场经济

1、背景： 1、展开： 1、提出：

2、目的： 2、主要内容： 2、影响：

3、实行： 3、中心环节： 4、意义： 4、意义：

第9课

对外开放

经济特区的建立 对外开放领域的扩大 加入世界贸易组织

1、背景： 1、过程： 1、时间：

2、开始： 2、格局： 2、影响：

3、特点：

4、典型：

5、影响：

设计意图：通过提问学生每一课包含了哪些大的知识点以及每一个大的知识点中又包含了哪些小的知识点来唤起学生对复习内容的记忆和培养归纳知识要点的能力，从而形成知识结构，明确并落实巩固好本复习课的知识要点。

步骤3：课堂小结：

设计意图：通过小结课堂内容，便于学生掌握重点知识。

步骤4：课堂练习：

设计意图：加强学生对本复习课知识点的理解和应用。

板书设计：

第三单元 中国特色社会主义道路

（复习课）

第7课 伟大的历史转折

中共十一届三中全会 拨乱反正

1、背景： 1、背景：

2、时间： 2、典型：

3、内容： 3、完成：

4、意义：

第8课 经济体制改革

家庭联产承包责任制 城市经济体制改革 社会主义市场经济

1、背景： 1、展开： 1、提出：

2、目的： 2、主要内容： 2、影响：

3、实行： 3、中心环节： 4、意义： 4、意义：

第9课

对外开放

经济特区的建立 对外开放领域的扩大 加入世界贸易组织

1、背景： 1、过程： 1、时间：

2、开始： 2、格局： 2、影响：

3、特点：

4、典型：

5、影响：

6、教学设计特色

教学立意：梳理知识结构，培养学生归纳知识要点的能力，巩固知识点的掌握度。

教学构思：分课梳理知识结构——明确掌握知识点——课堂小结——巩固练习

7、教学反思

存在问题及原因：由于本复习课内容太多而且很多又是重要知识点，学生可能掌握起来有些困难。

提出解决问题的具体而可行的措施及办法：应该分小组进行合作，放手让学生来归纳梳理知识要点。