Section B 1a—1d优质课教案整理

第三课时Section B (1a－1d) 课时目标

free adj.空闲的

cool adj. 妙极的；酷的

Tuesday n．星期二

重点

单词

Wednesday n. 星期三

Thursday n. 星期四

Sunday n．星期日

A．M. 上午

P．M. 下午，午后

教学

难点

自主学习

根据句意及音标提示写出单词及其汉语意思。

1．Wednesday /'wenzdeɪ/ comes after Tuesday.

星期三

2．The first day of a week is Sunday /'sʌndeɪ/. 星期天

3．You are free /friː/ to come as you go please. 空闲的；自由的

4．Jay Chou is very cool /kuːl/. 酷的

教学过程

环节1

新课导入

Schedule

Thursday A.M.08：00 math 09：00 Chinese 10：00 Chinese 11：00 history P.M. 12：00 lunch 01：00 geography 02：00 English Friday(Today) A.M. 08：00 Chinese 09：00 English 10：00 art 11：00 P．E. P.M. 12：00 lunch 01：00 math 02：00 history Bill's birthday Sunday 31 st Soccer game Saturday 30th 谈论一周的课程安排

T：Boys and girls! Look at today's schedule.What classes do you have today?

Ss：We have Chinese，English，art... T：Oh，so many classes today. What classes do you have on Thursday? Ss：We have math，Chinese，history... T：S1，do you like math? S1：Yes. T：Why? S1：Because it's interesting... T：S2，do you like math? S2：No. T：Why? S2：Because... 设计意图：

利用学生熟悉的课程表导入新课使教学更贴近生活，学生在轻松自在的环境中复习学过的词汇和句型，自然进入下一阶段拓展词汇的教学。

环节2

学习1a－1d 1．教师让学生朗读1a中的单词，并理解其含义。

2．让学生完成1a的任务并运用这些形容词表述对各学科的看法。

3．教师播放1b中的听力录音，让学生完成1b的练习。

4．先让学生阅读1c中的时间表。

5．教师播放第二遍听力录音，让学生完成1c的任务。

6．教师播放第三遍听力录音，全班学生核对1b和1c的答案。

7．根据1b和1c获得的信息，将1d补充完整。然后与同伴谈谈戴维最喜欢的学科，最后谈谈自己最喜欢的学科。

8．学以致用。(选词填空)

(1)I'm not free today. I have much (很多) work to do.

(2)Monday is the second day of a week.

(3)I usually finish my dinner at 7：00 P．M.

设计意图：

通过口语练习，可以让学生用目标语言谈论他们喜爱的学科及其原因，培养学生运用英语进行交流与协作的能力，培养语感，以便在具体的语境下进行有效地交流。

板书设计

Unit 9

My favorite subject is science. Section B (1a－1d)

free，cool，Tuesday，Wednesday，Thursday，Sunday，A.M.，P.M.