第11课 北洋政府的黑暗统治教学设计思路

北洋政府的黑暗统治

江都区丁伙中学

管圣洁

教学目标：

通过阅读材料，了解袁世凯建立独裁统治和复辟帝制及孙中山等人为维护共和的“二次革命”和护国运动的基本史实

通过采用图示法或列大事年表发，归纳北洋军阀时期的重大历史事件，理清北洋军阀统治前期历史发展的基本线索

通过学习孙中山等人维护民主共和进行不屈不挠的斗争史实，感受革命先辈的斗争精神，认识辛亥革命使民主共和深入人心，复辟必然失败，历史发展潮流是不可抗拒的

教学重点：

袁世凯复辟帝制和资产阶级革命派维护共和的斗争

教学难点：

袁世凯实现复辟及其迅速失败的原因

教学过程：

导入：

通过展示一则歌谣，引导学生复习回顾上一节课的内容，思考为什么袁世凯能够夺取革命果实，由此导入新课的学习

新课：

一、袁世凯专权

1、组成由北洋军阀掌握实权的内阁

表面上看，南北双方的代表席比例各占一半，但实际上，陆军、财政、外交、内政等重要部门总长均为袁世凯的亲信，同盟会会员只担任冷门的教育、农林、司法、工商四部部长。袁世凯实际上掌握了北洋军阀首届内阁的实权

2、制造宋教仁案

宋教仁作为国民党领袖，为了维护共和制度，积极准备组织

责任内阁。这对于一心要建立独裁统治的袁世凯来说，是个极

大的障碍，于是派人刺杀宋教仁

3、向五国银行团进行“善后大借款”

主要用于内战，镇压革命党人，建立北洋军阀统治新秩序

4、“二次革命”

宋教仁被刺后，孙中山等革命党人醒悟，认清袁世凯是民主共和制度的死敌，卖国独裁的政治野心家，力主武力讨袁

二次革命是辛亥革命的继续，历时一个多月，结果革命党人失败。北洋军阀势力进一步扩展到长江流域，势力更加巩固

二、复辟帝制

1、前期准备

镇压二次革命后，袁世凯更加肆无忌惮地实行专制独裁，他

强迫国会选举他为正式大总统后，又立即解散国会

1914年5月，他废除《中华民国临时约法》，改行《中华民国约法》，把大总统的权利扩大到几乎和皇帝一样，接着颁布《修正大总统选举法》，规定总统任期为十年，并可无限期连任，继承人也有现任总统推荐

为取得日本帝国主义的对他复辟帝制的支持，部分接受了日本提出的旨在灭亡中国的“二十一条”

2、复辟帝制

1915年12月，袁世凯复辟帝制，自封“中华帝国”皇帝，宣布1916年为洪宪元年，准备元旦登基

3、护国运动

背景：

袁世凯独裁、卖国、复辟帝制的行为，激起了全国人民的愤怒。全国迅速掀起了强有力的反袁浪潮——护国运动

主要活动：

1914年，孙中山在日本组织“中华革命党”，以实行民权民生为宗旨，以扫除专制政治，建设完全民国为目的，1915年，孙中山发表《讨袁檄文》，痛斥袁世凯复辟帝制的阴谋活动

1915年底，西南各省组成护国军讨袁

结果：

护国运动浪潮早全国范围内日益高涨，北洋军阀内部分裂日益加剧，袁世凯众叛亲离。1916年3月22日，袁世凯宣布取消帝制

三、军阀混战

1、背景：

护国运动粉碎了袁世凯复辟帝制的野心，结束了袁世凯反动的独裁统治，但并为能动摇北洋军阀统治的社会基础，北洋军阀控制着背景中央政府

2、军阀割据的局面：

直系：以冯国璋曹锟为首，主要势力在直隶、江苏、江西、湖北

皖系：以段祺瑞为首，控制安徽、浙江、山东、福建等省，掌握北京政府实权

奉系：以张作霖为首，主要盘踞东北

滇系、桂系、晋系

3、影响：

政局的动荡，军阀的割据、纷争乃至混战，是社会生产无法正常进行，给广大人民带来无穷的灾难

板书设计:

第9课

袁世凯独裁统治与军阀混战

一、袁世凯专权

1、组成由北洋军阀掌握实权的内阁

2、制造宋教仁案

3、向五国银行团进行“善后大借款”

4、“二次革命”

二、复辟帝制

1、前期准备

2、复辟帝制

3、护国运动

三、军阀混战

1、背景

2、军阀割据的局面

3、影响