第1课 中华人民共和国成立优秀说课稿

教学设计

课题

学科

学期

第一课 中华人民共和国成立

八年历史

教者

钮统永

2018-2019学年度下学期

课时

1课时

知识与技能：识记中国人民政治协商会议的内容、开国大典的时间、过程和盛况、西藏和平解决的基本史实；

过程与方法：比较1949年召开的新政协会议与1946年召开的政协会学习

议的异同，分析归纳新政协召开的历史意义。

目标

情感态度与价值观：小组探讨中华人民共和国成立的意义，理解“中国人民从此站起来了”的深刻内涵，激发学生的爱国主义情感。通过史实说明西藏自古是中国领土不可分割的一部分，认识西藏和平解放的历史意义。

重点

开国大典

难点

对中国人民政治协商会议的理解

1.课堂导入

同学们，你们知道国庆节为什么要放假吗？你们知道国庆节的来历吗？让我们一起来学习第1课《中华人民共和国成立》，来寻找答案。

2.讲授新课

出示学习目标，指引学生学习。

出示任务：任务一

1.比较1949年召开的新政协会议与1946年召开的政协会议的异同，分析归纳新政协召开的历史意义。 2.列举新政协召开的具体内容，并根据教材6—7页知识拓展，讲述国旗、国歌被确定的故事。

3.朗诵人民英雄纪念碑碑文，说说碑文“三年、三十年、一千八百四十年的含义，并说出这则碑文说明了什么？

PPT出示问题：1.比较1949年召开的新政协会议与1946年召开的政协会议的异同，分析归纳新政协召开的历史意义。

学生活动：学生根据探究问题单表格进行小组合作探究。

教

学

程

序

教

学

程

序

出示任务：任务二

1.观看视频，讲述开国大典的盛况，谈谈自己的体会。

2.回顾中国近代史人民的抗争，分析归纳新中国成立有哪些历史意义。

PPT出示问题：1.观看视频，讲述开国大典的盛况，谈谈自己的体会。

师播放《开国大典》实录片段。让学生谈谈自己的体会。

生：略。

设计意图：通过观看实录，带学生进入当时的情境，培养学生口头表达的能力，激发他们的爱国热情。

师：新中国在1949年10月1日这一天成立了，作为一个人口众多，面积辽阔的大国，它的成立对中国、对世界有什么历史意义呢？

PPT出示问题：2.回顾中国近代史人民的抗争，分析归纳新中国成立有哪些历史意义。

学生回顾中国近代史人民的抗争后，回答国际、国内意义，教师根据图示进行补充讲解。

过渡：新中国虽然成立了，但是人民解放战争还没有完全结束。人民解放军继续追歼残敌，进军华南西南等地，到1950年夏，基本上消灭了中国大陆上的国民党残余军队。我们具体来了解下解放西藏的情况。

出示任务：任务三

1.说出为什么中国人民解放军一面向西藏进军，一面力争和平解放西藏？

2.用史实说明西藏自古是中国领土不可分割的一部分，并探讨归纳西藏和平解放的意义。

PPT出示问题：1.说出为什么中国人民解放军一面向西藏进军，一面力争和平解放西藏？

学生思考回答，教师总结。

师：既要维护国家的统一，又要维护民族团结。西藏自古以来就是中

国的领土，请同学们用史实说明西藏自古是中国领土不可分割的一部分，并探讨归纳西藏和平解放的意义。

PPT出示问题：2.用史实说明西藏自古是中国领土不可分割的一部分，并探讨归纳西藏和平解放的意义。

课堂小结

1949年10月1日是个不平凡的日子，这一天，中华人民共和国的成立开辟了中国历史的新纪元，新中国的成立结束了半殖民地半封建社会的历史，成为一个旧时代结束的标志。同时又是中国现代史的开端，一个新时代开始了。中国人民真正成为了国家的主人。主权独立的中国，开始真正在国际舞台上发出自己的声音，表达自己的意愿，

国际政治地位逐渐提高

检查学生学习情况，完成练习册。

达

标

练

习

或

测

试

题

反

思